名师简介

王蓓，高级教师，现任教于江苏省睢宁县官山中学。

亲爱的小伙伴们：你们好！在中国的历史上，魏晋时期是一个饱受战乱的时代，是一个英雄辈出的时代，也是一个个人精神高度自由的时代。

《世说新语》主要记录了汉末魏晋人物的言谈风尚和遗闻轶事。打开这本书，一个个鲜活的人物便从书中向我们缓缓走来：手挥五弦、从容就义的嵇康;被“看杀”的卫玠;扮作“捉刀人”也不掩英雄气的曹操;大祸将至，竟能“了无遽容”，说出“覆巢之下岂有完卵”的孩童……这是多么让人神往的一群人啊！亲爱的小伙伴们，你们是不是已经迫不及待地想走进这部名著了？不要着急，让初初再给大家说一说，这些名士所扎根的土壤。

西晋末，天下乱，中原士族相继避乱南方，并落地生根。东晋便是在此基础上，由司马睿在南方建立起的政权。司马睿没有实权，是名副其实的“白板天子”，君臣共治成为东晋特色，高级士族轮流坐庄。这样一来，皇室与权臣、权臣与士族、北方士族与南方士族、世家大族与寒门庶族，他们之间的争斗伴随着血腥的杀戮，贯穿着整个魏晋时期。生活于此的士人如同生活在悬崖的缝隙间，深感朝不保夕，生命无常;但也因此通透豁达，开出凛冽而明媚的思想之花。

初初绘制了一幅思维导图，和大家分享：

小伙伴们，跟着初初一起走进这本书，走进那段刀光剑影的历史，去轻嗅那朵开在悬崖边的花儿的清香，去体会名士的风采和语言的魅力吧！

阅读指南针

《世说新语》分为三十六类，每类又有若干故事，全书共有一千一百三十则，人物纷繁，关系错综复杂，对于小伙伴们来说，理解起来可要下一番功夫呢。初初给小伙伴们提供一个阅读方法：先分条通读，了解人物、事件，体会每个条目的内涵;再进行主题阅读;最后还原人物，深度品鉴。请小伙伴们跟随初初一起来看看吧！

攻略一：细读

读书要扎实，要细读感悟。小伙伴们在阅读中，要树立概括、评析的意识，这样可以提高我们的感悟能力哦！

大家按照这个格式，集齐36张读书卡，便可对《世说新语》的内容做到心中有数了。

攻略二：品鉴

魏晋时代是一个追寻美的时代。小伙伴们，跟随初初一起从不同角度发掘魏晋的美吧。这朵生在乱世悬崖峭壁间的花朵，一定有非同寻常的色香味。

攻略三：还原

尽量完整地还原一个人，就是把前面的阅读碎片进行整合，让书中平面的人物逐渐丰满，变得立体化。这样，书中的人物便会鲜活起来，人物之间也有了联结感，有助于我们由点到面地深入了解。下面便是初初制作的关于王导的信息表。我们一起走进这个重量级人物的世界吧！

拓展资源包

《世说新语》是中国古代最著名的经典之一，是名士的教科书，是一部能陪伴大家一生的书。现在，初初再为小伙伴们推荐一些名家和同龄人对这本书的评价。

读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不窮。

——明代学者、诗人、文艺批评家 胡应麟

《世说新语》……记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。

——文学家、思想家 鲁 迅

你现在手头没有散文的书（指古文），《世说新语》大可一读。日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。

——翻译家、文艺评论家 傅 雷

殷羡做豫章太守，京都的人托他带上百封信，大概是想攀附权贵，找找升迁的门路。结果到了石头山，殷羡把这些信全部抛进水里，并且说：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮！”生活中，我们碍于人情，做了多少违背自己本性的事。殷羡这一举动何等痛快！

——江苏省睢宁县官山中学 张函伟

作为男人，什么样是美的？我认为白粉不离手的何晏不算美，“不堪罗绮”的卫玠也不能叫美。男人的美应是气度之美。曹操捉刀立床头，匈奴使一眼看出他是真英雄;王敦击鼓，气概豪迈，旁若无人：这都是美的。

——江苏省睢宁县官山中学 许云昊

寺庙有佛祖涅槃塑像，对于其弟子哭和不哭的原因，张玄之说：“被亲故泣，不被亲故不泣。”顾敷说：“忘情故不泣，不能忘情故泣。”顾敷才七岁，却如此超脱，实在有违常理。类似的还有大难当头说出“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”的孔融的儿子。我猜会不会是作者想借儿童的口说大人的话？

——江苏省睢宁县官山中学 张子凡B6BD66CB-AB49-4283-B1E9-450FF41ECA03