程露

摘  要  “1+X”证书试点工作实施以来，高职云计算专业核心课程建设面临课证融合力度不足、实训资源匮乏、教学模式单一、考核方案落后等问题。基于这些现状，以OpenStack云操作系统课程为例，在课程内容重构、实训环境优化、教学模式改进和考核方案改革四个方面作出新的尝试与探索，为以后进一步推进“1+X”课证融通、全面深化职业教育课程改革提供实践参考。

关键词  “1+X”证书；云计算；课程建设；OpenStack云操作系统；课证融通

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）12-0051-07

Abstract  Since the implementation of the “1+X” certificate pilot work， the core course construction of cloud computing major in higher vocational colleges has faced problems such as insufficient of course certificates integration， lack of prac-tical training resources， single teaching mode， and backward assessment plans. Based on these current situations， the author takes the OpenStack Cloud Operating System course as an example to make new attempts and explorations in four aspects： curriculum content reconstruction， training environment optimization， teaching mode improvement and assessment scheme reform， in order to provides practical reference for further promoting the “1+X” course certificate integration and com-prehensively deepening vocational education courses reform in the future.

Key words  “1+X” certificate; cloud computing; course construction; OpenStack cloud operating system; course certifi-cate integration

0  引言

如今，人工智能时代已经到来，许多传统行业正在被人工智能所取代，而云计算作为AI产业的领军技术，让人们看到了未来行业发展的无限可能。早在2011年，云计算便被纳入国家“十二五”重点发展任务清单，在后来的10年内，国家又陆陆续续对它的发展作出详细规划。其中，2016年发布的《“十三五”国家科技创新规划》提到：要支撑云计算成为新一代ICT基础设施，进一步推动云计算行业发展。2021年，“十四五”规划又将数字产业提到新的高度，云计算将迎来新的更深层次的发展。

本文以“1+X云计算平台运维与开发”职业技能等级证书为背景，选择湖北科技职业学院云计算技术应用专业的OpenStack云操作系统课程为例，进行课程建设路径探索与实践。OpenStack技术在行业内有很高的实用价值，具有较强的实操性，是云计算专业的核心课程，也是典型的课证融通课，极具代表性。笔者首先从“1+X”证书制度的背景和意义出发，分析OpenStack云操作系统课程的重要性，然后立足于课程建设现状，提出课程重建路径，最后对实践成果进行剖析和思考，以此为今后进一步研究如何构建课程资源库提供实践依据和探索思路。……