学科：小学数学

教材版本：北京2011课标版

（五年级下册）

主讲教师：姜晓明

学校：通化市柳河县柳河镇

胜利小学

教学分析：学生在三年级上学期已经初步学习了比较同分母分数以及分子是1的分数大小的方法或知识，所以学习这部分内容对学生而言难度不大。教师在教学本课时，要让学生明白判断大小的依据并及时归纳总结方法。在让学生比较异分母分数大小时，要引导学生在小组合作中探索出比较异分母分数的多种方法，并在对比中感受普适策略——通分。在掌握通分方法的同时，使学生知道应该选择什么方法来解决问题，还应具体问题具体分析，设计探索活动，让学生体验解决问题策略的多樣性，提升学生的认识。

重点难点：使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，通过探索活动，体验用多种方式解决问题。