张洁

摘 要：舞蹈是我国传统文化教育的重要内容，同时也是保护和传承中国民族文化的重要载体，同时也对增强现代人民群众的文化自信以及丰富民众的精神生活有着举重若轻的作用。为了提高高中舞蹈教学的有效性和创新性，需要将民族文化引进到高中舞蹈的基础部分，加强舞蹈艺术的韵味和内涵，同时提高学生的艺术领悟能力。因此，本文针对在高中舞蹈教学中融入民族文化提出了一些对应的策略研究。

关键词：高中舞蹈教学;民族文化;融合

舞蹈是一门艺术性的学科，伴随着高中学校的重视，舞蹈教学也在不断的发展和完善。而舞蹈也是中华传统文化的一种，在进行高中舞蹈教学时，也应在传道授业的过程中注重民族文化的传递和熏陶。而在高中舞蹈教学中融入民族文化，不仅能够增加学生的艺术创作灵感，也能汲取民族文化的精髓，增强文化自信，并同时让民族文化得到新青年的接受、喜爱和传承。现讨论在高中舞蹈教学中如何更好地融合民族文化，对此提出创新性的对策，以此希望有效的提高高中舞蹈教学的质量，提高课堂教学的有效性、创新性以及融合性。

一、融入校园活动

在高中的校园中，很多的校园活动建设都需要舞蹈节目，而在校园活动融入民族文化，一方面能够让舞蹈可以融入民族文化元素，而且通过这种密切接触的形式也能加大对学生的感染和影响，另一方面，融入民族文化的舞蹈表演也能树立典型模范，吸引更多学生在舞蹈学习当中更加关注民族文化的舞蹈，从而带来强烈的艺术灵感洗涤。因此，可以将民族舞蹈文化融入到高中校園文化建设当中，促进传统文化的艺术魅力来对学生的感染进行潜移默化的影响，而校园在进行文化建设的过程中，也可以将各民族的舞蹈文化纳入整体规划设计当中。比如，在高中校园文化活动中，比如说元旦晚会、运动会、联欢会等等大型文化汇演，安排由学校专业舞蹈艺术团队进行融入民族文化的舞蹈表演，可以提供给学生表演和展示的机会和舞台，除此之外，这种具备创新和革新的教学形式不仅能够增加学生的学习兴趣，丰富舞蹈课堂的教学内容，还能让学生在表演和展示舞蹈的过程当中领略民族文化的魅力，了解文化保护和传承的重要性，增强学生的时代责任感和使命感。

二、加强舞蹈基础训练

每个民族舞蹈都有不一样的特殊舞蹈动作，这对学生的舞蹈的基本功具有很大的考验，所以学生要更加熟练地学习和训练，掌握各民族舞蹈的基本动作和技巧，并加强实践锻炼，才能够为学习各种民族的高难度舞蹈打下坚实的基本功。而在学习民族舞蹈时候，也要熟悉每个舞蹈背后的故事和创作背景，只有熟悉其中蕴含的内涵，才能更好地掌握舞蹈的动作要领。因此，在民族舞蹈训练当中，老师可以带领学生了解民族舞蹈学习的缘由和起因，加深学生的理解的同时，唤醒学生的想象力和培养力，然后对民族舞蹈的典型动作进行深刻剖析，并详细讲解每一个动作的意义以及代表的情境，同时在剖析的过程当中加入相关的艺术要素，在本身的民族风格的基础之上进行延伸和拓展。比如，在学习羌族的舞蹈时，要首先了解这典型的舞蹈在怎样的特定的场景使用，熟悉它的起源和代表的含义，然后再剖析动作的要义，同时结合场景考虑动作的静与动，同时把握动作衔接的熟练度，让学生可以掌握舞蹈的表演节奏，也同时让他们在学习民族舞蹈的过程当中了解其中的民族文化瑰宝带来的魅力。

三、根据教学课堂采用针对性的教学方法

多样性的教学方法能够增加学生的兴趣这是必然的。而我国高中的舞蹈课程，与传统文化相关的内容是划入基础课程的，通过多媒体使得课堂科技化，可以让学生提前了解各民族文化相关的图像和视频，让他们能够了解和熟悉传统文化的专业知识，提高课堂教学的效果和水平。通过多元化、丰富化的教学方式不仅可以增加学生学习的动力和好奇心，同时对教学目标的实现也非常重要。因此，教师应当转变思维和观念，采取多元化的教学方法，不只是着眼于反反复复训练肢体动作提高熟练度，这只是机械呆板的，在信息化技术高速发展的当下，可以采取数字技术，比如说教育多媒体，借助网络资源等来进行舞蹈教学的创新，这也要求教师需要扎实的信息技术应用能力，也要拥有专业化的文化知识。比如，在学习新疆舞蹈时，可以通过信息技术让学生了解新疆舞蹈的特点，掌握新疆传统文化的亮点，再进行舞蹈动作的剖析，而在课后，学生也可以通过课件进行学习典型动作的技巧和姿态，打破时间和空间的限制，增加学习的时间，使得学生学习兴趣的延续性得到有效保证。

结束语：

在高中舞蹈教学中引进民族文化，不仅提高了现代舞蹈表演艺术的境界，同时也体现了表演的内涵和文化韵味。而要融入文化因素，也需要提前了解民族文化的风格风貌，加深认识的同时提升文化共情，增加个人认知体会和领悟，感悟民族舞蹈的内涵和寓意，才能在学习民族舞蹈的时候更加得心应手，也能在表演的时候真实的展现舞蹈背后的情感和深意，让舞蹈带给舞蹈者和观众更多的感染和共鸣，并同时也能为民族文化的传承做出贡献。

参考文献：

[1]金美兰.高校舞蹈教学与民族文化的融合研究.[J].探索研究，2021，（11）：32

[2]张丽梅.浅析舞蹈教学与传统文化的融合.[J].理论专著.2022，（1）：25-27