一年多前，墨墨说，所有的兴趣班绝对不能安排在周日，“周日是我的自由日，我的周日我做主。”

编程、写字、篮球……这些课程一一敲定时间后，画画课实在挤不出时间了。

“要不，画画课我们不上了吧？”

“绝对不行，我要上。”

“那时间怎么安排？”

墨墨稍加思索，略带痛苦地说：“只能牺牲一下我的自由日了，放周日吧。”

我很“痛苦”地拒绝：“绝对不行！周日是你的自由日，不能坏了规矩，还是不上了吧。”

墨墨瞪大眼睛反抗：“画画课放周日，就这么定了！”

安排！我淡定地在他的课表“周日下午”那一栏写上：画画。

走出客厅，外面喧嚣的汽车声都很悦耳。

列夫·托尔斯泰说：“我们平等地相爱，因为我们互相了解、互相尊重。”

美国心理医生斯科特·派克在《少有人走的路》一书中写道：“真正爱孩子的父母都明白，爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。”

从五年级开始，墨墨妈妈会让墨墨自己选择并搭配衣服，并告诉他，穿搭的原则是：适宜、舒服、得体、大方。

刚开始，墨墨免不了会搭配出奇裝异服。出去转一圈后，他第一时间回家换衣服，“唉，今天的衣服搭配很失败，被同学笑话了。”

墨墨妈妈顺势指导，告诉他更多的穿搭原则。墨墨听得可比之前认真多了，听完，他还会说：“妈妈你真厉害，爱你呀！”

刘墉说：“施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。”

你做的饭菜营养丰富，但是他不爱吃，你会说他“挑食”，可你忘记了你也有很多不爱吃的食物。

你让他去跳绳，可是他今天不想动，你会说他“懒惰”，你还记得你有多久没跑步了吗？

你推荐的书激发不了他的兴趣，你会说他“不爱阅读”，你一定是忘记了自己已经很久没有认真看完一本书了。

在你看来，有问题的一定是孩子，你的所言所行都无比正确。

殊不知，这正是父母不尊重孩子的表现。孩子在这样的教育环境中成长，受到的影响远比我们想象得深——离开家庭，当孩子与他人交往时，他能以开放的心态面对不同的主张和意见吗？他能在与不同人的交往中，见贤思齐、优化自我，避免成为一个自以为是、固执己见的人吗？

在孩子的成长过程中，我们理应让他懂得：每一个人都值得并应该被尊重，无论他是何种身份多大年龄，只要拥有独立的思想，就天然地拥有平等对话的权利。

纪伯伦说：“你的孩子其实不是你的孩子，孩子是他们自己。尊重孩子，才是父母最温暖的养育。”

我们只有尊重孩子，才能够在漫长的教育过程中，真正走进孩子的内心，让孩子理解并赞成我们所做的每一个决定，助力家庭教育平稳进行。

心理学研究显示，当一个孩子的感情被成人忽视或否定时，他会产生困惑或愤怒的情绪，进而避免与成人交流，或使用争吵、对抗来抵制成人对他的不尊重。尊重是亲子平等交流的基础。没有尊重，一切所谓的交流都只不过是父母对孩子的控制和压迫。

真正的教育，从来不是点石成金的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

就像一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。

“樊迟问仁，子曰：‘爱人。”

“爱人”，是尊重人的前提。在平等的相爱中互相尊重，前行者如何，跟从者亦会如何；长者如何，晚辈亦会如何。

晓风：刘凤华，墨墨爸爸，80后作家，安徽省作协会员，安徽省青联委员，出版有《 聆听青春的涛声 》《 大学．com 》等作品。

墨墨：刘翰墨，合肥市稻香村小学教育集团岳西路校区六年级学生，书虫一枚，爱好广泛，完美主义追求者（轻度强迫症患者）。

——钟鸣：墨墨老师，合肥市稻香村小学教育集团岳西路校区执行校长，合肥市小学语文学科带头人，安徽省专家库成员。

老师说

不少父母打着“我是为你好”的旗帜，控制着孩子，殊不知“任何不顾及孩子感受的行为，都是暴力”。正如墨墨爸爸所说，平等地相爱并尊重才是亲子关系中的“真的好”。父母如果真爱孩子，请一定理解孩子、允许孩子、尊重孩子、接纳孩子，让孩子按自己本来的样子，闪闪发光，自然成长。