谢扬烁

9月27日下午，桂东县芙蓉学校门口，一群接孩子放学的家长面对崭新的教学楼、偌大的操场，纷纷赞不绝口。据该校党支部书记王亮飞述说，桂东县芙蓉学校是桂东县为优化城区学位所建设的一所公办学校，新增了1080个学位。

这是桂东县改善办学条件，推动城乡教育优质发展的一个缩影。为确保义务教育均衡发展，桂东县近10年来以最大力度保障教育投入，从校舍面貌的“旧貌换新颜”到现代化教育信息手段的运用，再到师资队伍的优先保障，确保桂东县教育质量跨越式发展。

加大投入，城乡学校大变样

在桂东，有一个鲜明的对比：不少学校的行政办公楼是陈旧的，办公室空间也不大。而学校的教室、功能室，室外的操场、室内的食堂则是崭新、漂亮的。如今大多数桂东农村学校的孩子都能享受到和城区孩子一样的学习环境。

9月27日，记者在桂东县沙田第一完小看到，孩子们在偌大的操场上做课间操，校园内阅览室、语音教室、多媒体电脑室等功能室一应俱全。

“过去，学校就餐环境比较差，吃饭时人挤人，我们做老师的看在眼里疼在心里。”提起过去，学校教师坦言。

在距离县城10公里的寨前九年制学校，正在如火如荼的建设中。据学校校长介绍，这所投入6000万元的新校区即将交付使用，孩子们就能享受到好的教学环境了。

二年级学生郭慧英家住在新校区附近，看着建设中的新学校每天都有变化，她笑着说：“真希望能马上搬进新教室。”

近年来，随着桂东县小规模学校建设不断推进，学校成了乡村里最好的建筑。而在城区，随着基础设施建设不断完善，城区学生也告别了过去拥挤的教室与操场，有了更舒适的童年生活。

教学环境的改善，得益于桂东县委、县政府对教育建设的大手笔投入。数据显示，近年来，该县投入14824万元完成了桂东芙蓉学校、桂東思源学校等多所合格学校建设，新增学位6220个，投入资金29050万元用于危房改造、寄宿制学校建设、规范化食堂建设。

桂东县教育局局长朱飞远表示：“推动城乡学校的学位、基础设施建设，将进一步提高桂东教育的均衡化、优质化、现代化进程，促进全县教育水平跨越发展，为促进桂东教育高质量均衡发展提供坚强的保障。”

多措并举，促进教育高质量发展

清泉镇九年一贯制学校里地小学是一所位于湘赣边界的学校，通过普及教育信息化重获新生。

四年级教室里，桂东县城沤江一完小的音乐老师郭杰雄正利用“同步课堂”将课程通过网络输送到里地小学。即使是隔着屏幕，两个学校的学生也能互动，同上一节课。自从桂东县实现“同步课堂”后，城乡孩子共享优质教学资源不再是梦想。

据了解，目前桂东县学校宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”，校园网络覆盖率和优质资源覆盖率均达100%。除此之外，桂东县还打造了“乡村梦想教室”项目，采取“互联网+”的思维，建设集自由阅览、手工绘画、舞蹈音乐、远程互动教学、集体活动等为一体的梦想空间，同时伴有“亲情视频”、网上查阅资料等多功能体系，帮助乡村学生更好地了解外面的世界。

优化条件，夯实基层教师队伍

一直以来，桂东县委、县政府高度重视基层学校教师队伍建设，切实提高乡村教师待遇。在教师配备、业务能力交流、教师待遇等方面均向农村学校倾斜，强力推进基层学校教师生活条件改善，特别是向乡村小规模学校倾斜，以进一步促进均衡发展。

从2011年起，桂东县先后为农村教师每人每月发放60元至500元不等的山区交通津贴，300元或500元的人才津贴，200元至500元不等的乡镇补贴，将教师年终绩效工资全额纳入财政预算。优先保障村级学校教师的待遇，全县村小教师的工作积极性大幅度提高。

郭妍是桂东县青山乡中心小学教师，她给记者算了一笔账，“除了财政工资和年终绩效工资之外，我每月至少还有人才津贴300元、交通补贴500元、乡镇工作津贴200元，一年要比城区学校老师至少多1.2万元。”她坦言，这笔钱让她的生活日渐宽裕，也更有留在乡村教书的决心。

桂东县统筹师资力量，按师生比1：19的标准，为农村学校配足配齐教师。为了保证小规模学校师资力量不断提高，今年该县大力推动教师下乡支教、小规模学校之间交流轮岗，确保了小规模学校教师队伍数量充足、结构优化。

朱飞远告诉记者：“近年来，桂东县在师资建设上猛下功夫，有效破解乡村教师‘下不去、留不住、教不好的难题，推动教师发展工作转型升级与提质增效，必将全方位服务教师、服务学生、服务教育，助推教育综合改革和教育现代化！”