阅读综述

1.明确具体环境。

环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。自然环境描写包括对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写;社会环境描写指对特定的时代背景或人物生活环境的描写，包括室内陈设、当地的风土人情和时代背景等。

2.分析环境描写。

（1）自然环境描写的主要作用有：渲染气氛，衬托人物心情，表现人物性格，推动情节发展，为下文情节作铺垫等。需要指出的是，自然环境描写的作用往往不是单一的，需要我们结合文章内容作出具体分析。

（2）社会环境描写的主要作用是：交代作品的时代背景，揭示当时、当地的社会现实。

典例呈现

苏 堤

巴 金

我们游了三潭印月回到船上，月亮已经从淡墨色的云堆里逃出来了。水面上静静地笼罩了一层薄纱。

船向博览会塔驶去。张忽然指着我背后的方向问道：“前面是什么地方？”

“那是苏堤。”黄接口说。我知道他们说的是那一带被黑黝黝的树木遮掩了的长堤。

那里没有灯光，只有一片黑影表示了岸与水的分界。

“要是能够上去走走也好！”张渴慕似的说。

“那里灯也没有，又没有码头，不好上岸。”船夫用干燥的低声回答我们，这样的声音表示他并不愿意把船往那边靠去。“那里没有一个人，也没有什么好玩的，你们先生还是明天去玩吧。”他还絮絮地说。

“不要紧，那里可以上去。”黄坚持说，他似乎曾经这样上去过，“你只顾摇过去好了。”

“我说不好上去，你们先生不肯相信。那里有很高的草。我不会骗你们先生。”船夫不高兴地分辩说。

“不行，我们一定要上去。你看现在月亮这样好。机会万不可以失掉。”张热心地说，仰起头望月亮，我想他大概被他理想中的胜景迷住了。

船到了苏堤，船夫停了桨，说：“你们先生看可以上去吗？”

这一带尽是树木，并不很密，树丛中也有可走的路。

“等我试试看。”黄马上站起来，手挽着树枝，使船靠得更近些，就拣了干燥的地方走上去了。他站在树丛中，回头叫我们。

“先生，我不划了。请你把钱给我，让我回去吧。”船夫说。

“为什么不肯划呢？”我惊讶地问，“我们还是照钟点算钱，上岸去玩一会儿，你不是可以多得點钱吗？”

“我不划了，你们把船钱给我。”他生气地说，向我伸出了手。

“黄，下来，我们不要上去了。”我听见船夫的话觉得扫兴，便对着黄大声叫道。

“上面好得很，你们快点上来。先游了这里，等一会儿再到博览会塔去！”黄在堤上兴致勃勃地大声说。他又转身往前面走。

“我不等了，你们另外雇船吧。”船夫明白地说。我不知道他为什么这样容易生气。

“我们在上面并不要玩多久，马上就要回去的。你沿着堤荡桨，把船摇到那边等我们。”

“你们上岸去，又不认识路，说不定把路走错了。会叫我等三五个钟头。”他忍住了怒气说。

我气愤地对站在堤上的黄叫道：“黄，不要去了。他不肯等我们。他疑心我们不给他船钱，就从岸上逃走……”

船夫咕噜地分辩着，并不让我把话说完。

“你快点上来，不要管他。”张这样催促我，他也许被前面的胜景迷住了，并不注意船夫的话，也不注意我的话。

我没法，只得把脚踏上岸去。船夫忽然抓住我的膀子。我吃惊地看他一眼。虽然是在树荫下，月光被我们头上的树叶遮住了，朦胧中我看不清楚他的脸，但是我却仿佛看见了一对忍受的、苦恼的眼睛。

“先生，请你看清楚这只船的号头。请你放点东西在船上……”

我不再听下去了。我明白一切了。他还是不相信我们。我一定要使他明白自己的错误。如果我留下东西，岂不是始终没有机会向他证明我们并不是骗子吗？

我短短地说了“不要紧”三个字，就迈着大步走上去了。

我们已经走出了树丛。现在是在被月光洗着的马路上了。眼所触，都是清冷、新鲜。密密的桑树遮住了两边的景物。偶尔从枝叶间漏出来一线的明亮的蓝天——这是水里的天。

“好极了！竟然有这么清凉的境界！”张仰起头深深地吸了一口气，然后赞叹说。

“你还叫我们不要上来，你几乎受了船夫的骗。”黄得意地对我说，“你看这里多么好，比三潭印月好得多！”

我只是笑。我觉得我笑得有点不自然。我在赶走我脑中的另一种思想。

我突然被一种好奇心抓住了。我想要是我们果真就在堤上坐了车回旅馆去呢？他会不会后悔不该随便怀疑人，会不会因为这笔快要到手却又失掉的钱苦恼？我的脑子里出现一个后悔的、朴实的脸庞，还带着一对忍受的、苦恼的眼睛。我的耳边又接连地响起了自怨自艾的话，叹气、哭泣和咒骂。我差不多完全沉醉在这个想象中了，我的脸上浮出了满足的微笑。我的心开展了。

过了一些时候，我开始感到心里空虚了。刚才的满足已经不知道消失在什么地方去了。它来得那么快，飞去也是这般速。依旧是月光下的马路，依旧是慢慢下着脚步的我。可是我这颗心里却缺少了什么东西。这时候我再想到逃走的打算，觉得毫无意义。我只感到一种悲哀，一种无名的悲哀。

走过了最后的一道桥，我们走完了苏堤。

船摇过来了。

我不由自主地看他的脸。他无意间把头往上面一仰，月光在他的脸上掠过。我看见那是一张朴实的、喜悦的脸。我觉得自己也被一种意外的喜悦感动了。

船在水面上淌着，比先前快了许多。我觉得现在的他跟先前的他完全不同了。先前的一个是苦恼的，现在的一个是快乐的，而且现在的比先前的似乎还要年轻些。

最后我们没有去博览会塔，直接回到了湖滨。我在他应得的船钱以外，多付了一半给他。他非常喜悦、非常感动地接了钱。

我问他：“你家里还有什么人吗？”

“只有一个女……十多岁的女儿……她在家生病……我现在就要去买药……”他断断续续地说，他的喜悦在一刹那间完全消失了。

我呆呆地立在码头上。我想不到会从他那里听到这样的答话。我不知道究竟怎样做才好，我也想不到应该拿什么话安慰他。

他忽然拔起脚就跑，一转眼间就消失在人丛中了。

（选自《巴金经典作品》，有删改）

借鉴

请简要分析文中画线句子的作用。

答：_______________________________________________________________________________________________________

【解析】画线句子为描写环境，可以从营造氛围、烘托人物、凸显主旨等角度进行分析。

“被月光洗着的马路”“清冷、新鲜”“密密的桑树”“偶尔从枝叶间漏出来一线的明亮的蓝天”等描写了月夜苏堤的美景，月光、树林、蓝天营造了清幽恬静的氛围，写出人置身美景时的喜悦之情。

虽然环境如此幽美，但是“我”却无心欣赏，由“我在赶走我脑中的另一种思想”“我突然被一种好奇心抓住了。我想要是我们果真就在堤上坐了车回旅馆去呢”“我差不多完全沉醉在这个想象中了，我的脸上浮出了满足的微笑。我的心开展了”“这时候我再想到逃走的打算，觉得毫无意义。我只感到一种悲哀，一种无名的悲哀”等可知，作者一方面气愤于船夫对自己和朋友的不信任，另一方面又想要报复他，内心充斥着一种悲哀的情绪，通过景物描写衬托人物内心的矛盾。