抄袭这个词，对于我们学生来说，并不陌生。总有一些同学，作业，抄;考试，还抄，将别人辛苦付出得到的劳动成果占为己有。这其中曾经有我一个。

一年前的暑假，语文作业中有一项是联系生活写六篇作文。那时的我对写作一片茫然，即使绞尽脑汁，也只能写上寥寥几句。这项作业让我不知所措，我每天都在想着如何完成它，却一篇都没有动手去写，属于空想主义者。很快，暑期接近尾声了，留给我的时间也愈发紧张了，急于求成的我心中萌生一个念头——抄作文书。作文书里不是有许多现成的作文吗？反正老师也没那么多时间一篇篇看……对，就这么办。于是，我在书架上翻出一本破旧的作文选（估计同学们没有看过，自然就不会揭发我了）。我只用了一天时间，就完成了六篇“大作”，看到这六篇作文整整齐齐地复制在我的作文本上，我心中窃喜。哈，困扰我一个暑假的难题，被如此快捷地解决，我尝到了抄作文带来的甜頭，爽！

很快，开学了，没想到老师竟让我们先互相查作业。我的同桌做事向来认真，此时，我的心不禁提起来了……只见她拿起我的作文本，一篇篇看了起来，边看边念出声。哎哟，拜托，能不能别读啊？被老师发现可就完了……我心里不停地嘀咕着，嘴里催促着同桌：“检查完了吗？快点啊！”同桌似乎啥也没发现，对我说了一句：“一个暑假没见，文采大增啊！”后面的同学一听这话，立马把头凑了过来：“让我也学习学习。”我来不及多想，从同桌手里一把抢过我的作文本，塞进了书包里。同桌被我的举动弄蒙了，半天也没回过神来，后面的同学更是白了我一眼：“哼，有啥了不起的！不会是抄来的吧？”他们说的话令我羞愧难当。下课了，同学们聚在一起说笑，我总觉得他们都在议论我，看我的眼神也不一样了。这种感觉真难受啊！这就是懒惰、抄袭的后果。我好后悔。可这样的滋味远没有结束，老师还是让我们把作文本交上去，说他要批改。咋办呢？这样提心吊胆的日子啥时候才到头呢？万一被老师发现了，再告诉同学们，我在这个班还怎么待下去啊……唉，慢慢熬吧，谁让自己做了错误的选择呢？

虽然后来老师没有发现我的作文是抄的，我侥幸躲过一劫，但我再也没抄过任何作业，因为我不想成为“偷盗者”，而且我深知抄袭的滋味有多不好受。

安徽省芜湖市天门小学五（2）班   侯仕煜

指导老师：黄银霞