冯再新

书法家李彤

李彤，嘉影书画主理人，多年从事书法教育与艺术设计类工作。2008年毕业于长沙理工大学艺术设计学院，2009年5月赴美国旧金山艺术大学攻读硕士。现任湖南省青年书法家协会常务理事、北京华文众合书画院研究员及教师培训师，在长沙市雨花实验小学、开福区实验小学等多所小学书法社团任教。作品入展“墨韵湖湘”第二、三、四、五、六、七届湖南省中小学教师书法展。2018年获湖南省第四届教师书法展优秀作品奖，2019年获长沙市‘中小学师生书法作品教师组特等奖。

李彤，啸堂主人，青年书法家、书法教育家，年过而立却仍然拥有一张帅气的娃娃脸，我们众多兄弟不分老小都称呼其“彤弟”。

一

初识彤弟，是在一次师门的聚会上。彤弟身材匀称，没有已婚男人的便便大腹，也看不到岁月在他身上流过的痕迹，还有着一张迷惑人的娃娃脸。健康的肤色、微凸的眉骨，给人一种坚毅的感觉。头顶上的一片儿头发向后扎起来，添了几分新潮和文艺范儿。

晚餐过后，酒意颇浓的我们一起在酒店古香古色的回廊里散步，明明灭灭的光线，使人的影子也虚虚实实地投映到铁红色的廊墙上，让人仿佛置身古代的皇宫，颇有几分穿越的味道。彤弟忽然对我举起手机，示意我别动。几分钟后，彤弟凑过来，把一张照片呈现在我的眼前。画面呈自然的对角线构图，一道光线斜射过来，把我身体切分为明暗两个部分，与后面的红墙融为一体。藏青色的衣服与红墙的色彩对比鲜明而又和谐自然，一种恬淡而朦胧的氛围氤氲其中，明明是纯西式的构图与色彩对比，却透出浓郁的东方气息，人物与环境的关系拿捏得恰到好处。平时一向不大喜欢拍照的我，也一下子被这张照片吸引住了！彤弟向我解说他抢拍这张照片的起意、构图的想法以及后期滤镜处理的方式，如同向我打开了一扇崭新的窗户，让人感觉新鲜而有趣，包括彤弟这个人——一瞬间对艺术对象的把握与处理如此到位，这是一个多么有趣的妙人儿呀！

二

彤弟生于長沙，长于长沙，祖籍却是在宁乡。父亲是著名的书法家、书法教育家、湖湘书法基础教育的奠基者和著名学者李再湘教授。彤弟幼承庭训，对书法、篆刻、国画等传统艺术耳濡目染，深受熏陶，自幼便表现出浓厚的兴趣和超乎常人的天赋。

许是冥冥中命运使然，彤弟的人生与艺术的关联越来越紧密了。少年时期的彤弟，学习成绩优异，求学于长沙的知名学府雅礼中学，是众人眼中羡慕的天之骄子。然天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。然而又有谁知道，从小学四年级时开始，彤弟却在经历着一场前所未有的考验，他患上了血管神经性头痛，每天一到下午三点以后便头痛欲裂。其后整整六年的时间里，他不得不在承受病痛的折磨的同时坚持学习。由于病痛的折磨对学习的影响实在太大，文化成绩不断地下滑。咬牙坚持到高二的他，只好依据自己的兴趣特长改学了美术。从来都不认输、不信邪的他通过短短十四个月的持续努力，获得了长足的进步。高考时，他报考的8所艺术院校中，就有7所上线，最后却因为身体的原因，他不得不放弃了心仪的厦门大学艺术学院，而选择了离家较近的长沙理工大学艺术设计学院。在长沙理工求学期间，他得到了书画名家孔凡智教授、刘亚东教授的倾心指导，在书画理论与实践方面都打下了坚实的基础。

2007年下半年，在读大四的他一边完成本科毕业论文，一边在武汉大学学习法语，准备赴法国留学。无奈次年上半年，却因国际关系而未能成行，他不得已只好临时改道美国，前往旧金山艺术大学攻读硕士学位。

美国的留学生活，使彤弟打开了新的视野。来自东方的他，徜徉在西方的艺术殿堂里，身、心、灵俱在中西文化的差异和冲突中开始迷惑与求索。选择？扬弃？统一？融合？这促使他蜕变，也使他思考。未来的人生之路在何方，艺术之路该如何走下去？他不停地问自己。然而，中国传统文化的生命力早已根植于中国人的灵魂，流入血液，写进基因。彤弟的内心深处，仿佛总有一种声音在呼唤。那是祖国的文化，那是少年时埋藏于内心的种子在萌发。 2010年顺利毕业的他毅然选择了回国，投身于对中国传统书法艺术的深度研习与传承中。他坚信，那才是未来的方向。

三

朱杰先生，三届兰亭奖得主，全国著名的书法家，与彤弟的父亲李再湘教授是同乡，同在长沙发展，都在各自的领域里取得了骄人的成就，英雄相惜，引为忘年之交。彤弟回国后，便跟随着朱老师研习书法。

他从智永《真草千字文》、禇遂良《阴符经》《集字圣教序》等经典法帖入手，锤炼线条，打磨笔法，进而上溯魏晋，乃至秦汉，下至唐宋明清诸家名帖，多有涉猎。书法取法始终以二王一脉帖学为宗，风格上中正平和而气象正大，既有二王正脉的依托，又有自己独特的个人面貌，如他用楷书书其父所创作的《湘江赋》一文，就集中体现了其个人审美取向，温文尔雅，不激不厉，一如彤弟其人，谦谦君子也。

近年来，彤弟的作品频频亮相于各大展览，特别是在湖南书坛，知名度越来越高。人们大概只道彤弟天生聪敏，却不知他对于书法的认识以及临创实践有着独特的优势。受过西方美学教育的他，得以有与众不同的视角来看书法，因而所得定有不同。当代书法名家、兰亭奖金奖得主崔寒柏先生就有这样的文化背景。彤弟亦是如此，西方美学的形式与构成对当代书法章法形式的影响，环境装置与展厅现象的思考、光影关系与墨色效果的呈现、色彩对比与作品形式设计等诸多联系与差异，使他不断大胆地设想，小心地求证。这种跳出书法来看书法的方式，使他对书法有了不同的体悟，收获自然也颇丰。

彤弟对于书法的痴迷，也是令人佩服的。他不是专职书家，白天的工作做完后，暮色降临，一杯清茶、一包香烟、一本古帖，一个人像个行脚僧人，踽踽于朝圣的路上，时常通宵达旦，不知东方既白。彤弟爱好收藏古帖，若是见到心仪的碑帖，特别是遇到早年的碑拓，便会毫不犹豫地出手，一掷万金的样子，活脱一个阔少，让我们这些旁观的人艳羡地暗自咋舌。

四

兴许是内心的呼唤，抑或是家族血脉的传承，彤弟终究把一身所学付与了学生，付与了书法教育，付与了书法的未来。我们时常可以在朋友圈及各个不同的媒体看到彤弟的身影，或在校园里，或在社区里，或在节目现场。而他的旁边，必定有那些搦管泼墨的孩子们。而他，不是在循循善诱，就是在滔滔不绝，一举手一投足间，皆是尽情投入的模样。每每看到这样的场面，我都不禁会想起，中国的书法教育，就像是一场跨越千年的接力赛，彤弟这一棒接得是真的很棒，很棒！书法的未来，必定也会很美，很好！

瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮……

说起对彤弟的印象，我总是想起这句诗歌。