汉语言文学是普通高等学校本科设置的一门专业，属于中国语言文学类。二十世纪八十年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展。长期以来，从该专业走出来的毕业生为我国教育事业的发展贡献了力量。教给学生什么知识，怎么教，这是每一位从汉语言文学专业走出来的教师要重点考虑的问题，也是汉语言文学教学中须要重视的问题。由和勇著、云南大学出版社于2021 年出版的《汉语言文学专业课程教学研究》一书，为此提供了颇多的建议。本书通过大量教学实例和对课程改革的反思，深入分析了汉语言文学专业的课程目标及内容、教学现状及问题等。

《汉语言文学专业课程教学研究》一書从汉语言文学专业课程教学的现状入手，从中国古代文学、现当代文学、中国文化概论、外国文学、民俗学、美学等不同视角探索了汉语言文学专业的课程改革方向与教学的有效策略。作者提出，汉语言文学专业人才的培养，应以学习效果为根本，以内外部需求为导向，仔细分析人才培养的条件，同时紧跟市场对汉语言文学专业人才的需求，准确定位专业培养目标。只有这样，才能做到不断优化培养人才的制度，提高汉语言文学专业人才的水平。基于此，书中还展示和解析了优秀的教学案例，为汉语言文学专业教学的改革和优化提供了诸多新思路、新理念和新方法，具体体现在以下两个方面。

首先，为加强学生对教学的理解，教师应在专业课的教学中渗透人文素养的培育。作者指出，人文素养的渗透不仅能加强学生对课程理论知识的理解，也是每个人的必备素养。以《诗经》的教学为例，作者不仅展示了教师对教学资料的把握在很大程度上影响了课堂教学，也展现了汉语言文学专业知识对学生人文素养培育的作用。同时，作者建议教师可以针对各类文学题材以及文化类型的教学组织交流会，在教与学的沟通和互动中提升师生的综合素养。

其次，为了让学生更好地将所学专业知识融入今后的工作中，作者鼓励老师们根据各自的教学经验，本着加强实践性的原则，启发学生对美学、文化人类学等课程的教学进行探索，引导学生自主将专业知识充分融入实践。同时，作者指出，在教学实践中，教师应积极培养学生的创新思维，培养学生的探索能力。此外，教师还要让学生把握专业知识与教学内容的共通点，如书中提到的写作教学理念、阅读教学内容理论等，以此促进学生实践能力的发展，帮助学生将学与用结合起来，以学指导用，以用丰富学。

《汉语言文学专业课程教学研究》一书，以专业定位和发展方向为依托，突出时代的需求和教学的特点。本书涵盖了汉语言文学专业相关的研究内容，语言通俗易懂。这本书不仅适合大学教师阅读，也适合汉语言文学专业的学生阅读。

（甘孜藏族自治州民族干部学校黄艳）