王静云 秦健雯 陈艳红 倪晓雁 梁小兰

一、作业主题

探寻广府韵，“疫”起迎虎年。

二、作业目标

鼓励学生在疫情期间留穗过年，有计划地进行寒假活动，在丰富的作业体验中体验广府年味、了解广府文化，感受广州的人文魅力，从而对自己所生活的城市更有归属感。

三、作业特色

五年级以“广府新年”为主题，探寻广府特色年俗为主线，设计寒假作业，合理安排学生有计划地进行寒假活动。作业设计综合性强、特色鲜明。

1. 作业设计生活化。贴合生活实际的作业内容有效地调动起学生参与学习探究的兴趣。

2. 作业类型多元化。作业设置融合校内各学科特点，设置读写、科学探究、劳动实践、艺术赏析创作、体育锻炼等多种类型作业，凸显“五育并举”教学观。

3. 注重作业分层。设置选做型作业内容，适应不同学生的发展需求。

4. 倡导亲子共学。特设亲子类作业及家长评价内容，发挥家校共育功能，增进亲子交流。

5. 重视作业反馈。借公众号展示、专题活动展示等多样途径，搭建平台让学生的作业成果得以交流和展示，培养学习自信，为新学期注入新动力。

四、作业内容

1. 作业安排汇总表

2. 作业材料与设计意图

作业一  科学清洁有妙招

知识点：农历腊月廿十三日起至除夕，民间把这段时间叫作“迎春日”或“扫尘日”。扫尘即年终大扫除，广州年俗里也常有“年廿八洗邋遢”的说法（“邋遢”即“脏污”）。年前大扫除的习俗寄托着把一切“穷运”“晦气”统统扫出门，辞旧迎新的祈求。新年快到了，一起来探索清洁小妙招吧！

作业单：请查阅资料或请教他人，搜集至少一种清洁小妙招，运用小妙招与家长一起进行节前居家清洁，实践探究小妙招的清洁效果，完成下表。

【设计意图】结合年俗，引导学生开展科学探究性学习。作业素材源于生活，成果又作用于生活，以此激发学生参与的兴趣。以列表形式引导学生逐步探究，设层级性作业内容，由浅入深，尊重学生发展的有序性。重视评价设置，以自评与家长评促进亲子交流互动。

作业二  置办年货有讲究

知识点：广州人过年常常会在农历大年三十前购置年桔、年花、油角、煎堆等各类年货。广府人家办年货讲究“好意头”，购置年货有什么讲究？行动起来，寻找答案。

作业单：请查阅资料或请教他人，搜集至少一种清洁小妙招，运用小妙招与家长一起进行节前居家清洁，实践探究小妙招的清洁效果。

作业单：

活动1：广府年俗知多少

自由选择阅读以下有关广府文化的推荐书目：《粤韵漫绘岭南风·广府风》（广东教育出版社）、《过节啦·岭南风俗》（广东教育出版社）、《岭南民俗》（广东人民出版社）、《珠江三角洲广府民俗》（广东人民出版社）。围绕阅读过程中了解到的广府特色年货或年俗活动，摘抄内容，创作一张“广府年俗”明信片。或根据学过的“介绍一种事物”的习作方法，撰写一篇文章，投稿班级小报“妙笔生花”栏目。

【设计意图】借助阅读，了解广府年俗，发挥语文的德育功能，让学生热爱优秀传统文化、传承广府文化，增强文化自信。创设具有可选择性的创作表达类作业，适应不同学生的能力需求，也有效落实语文读写素养。

活动2：我是年货采购员

五年级的你已经是家中的小大人了，不妨陪同父母一起采购年货。请根据实际绘制一份“年货采购记录单”，至少要体现“商品名称”“单价”“购买数量”等基础元素，还可添加其他采购项目，丰富记录内容。

作业提示：

建议参考书本第9页第10题的“商品调查表”，大胆设计“年货采购记录单”;还可参考第37页第10题购物比价问题，利用图文相辅的方式展现选择商品的思考。

【设计意图】以“年货采购”为主题，强化课本知识在生活中的运用，预设基础应用题目绘制采购清单。设计选做题“比价问题”，鼓励学生进一步探究，感受商品营销策略与购物需求的关联，在具体、可行的社会实践活动中引导学生运用数学解决生活问题，实现数学课堂与生活应用的对接。

作业三  阖家团圆守年夜

知识点：年夜饭是家人团聚的象征。让我们亲手烹调一道富有寓意的菜式，向默默陪伴和照顾我们的家人表示感恩，送上最诚挚的祝福吧！

【设计意图】开展家务劳动，参与家庭年夜饭制作，落实劳动素养，培养学生的独立自主人格，提升家庭责任感，促使亲子关系更融洽。

作业四  吉祥喜乐过新年

知识点：唱贺年歌、说祝福语，是中国年中的典型节日文化现象。生活在广州，你会唱几首粤语贺年歌呢？如果让你们用英文向全球各国的朋友拜年，你又可以怎么说？

作业单：

活动1：粤语年歌齐分享

记录一首粤语贺年歌曲，并在过年时尝试与家人一起共同听唱，在粤语贺年歌韵中体会本土新年特色，感受浓浓的年味。

活动2：英语贺年用语大搜罗

参考以下例子，通过网络或者查阅书籍等途径搜罗英语贺年祝福语，开学后互享学习成果，全班共同编写一本《中英对译贺年祝福语大全》。

①大吉大利：Wish you good fortune and every success.

②万事如意：Hope everything goes your way.

【设计意图】结合“拜年”民俗，鼓励学生学唱粤语年歌，在方言歌曲中感受本土人文情怀，在歌曲鉴赏中感受艺术熏陶。利用中英对译收集拜年用语，引领学生在文化全球化的视野下学会坚守与发扬中国优秀传统文化。

作业五  花灯高挂庆元宵

知识点：元宵挂灯由来已久。据说这一年俗源于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族百姓都挂灯。元宵礼佛挂灯，有祈求阖家团圆、红红火火的意义。

作业单：虎年到了，不妨和父母利用卡纸、红包袋、塑料、黏土等材料制作一款环保创意“老虎”灯笼，为开学后“元宵游园会”班级会场的布置出一份力吧！

【设计意图】结合少先队寒假要求，选定环保主题，渗透德育，增强学生环保意识。作业鼓励学生从取材到创作都发挥创意，旨在培养创新思维，也在手工劳作中提高艺术创作和动手实践能力。

作业六  强健体魄迎虎年

知识单：新年新气象，积极锻炼，我们才有健康的体魄迎接更多新挑战！请你根据学校下发的體育锻炼计划表，坚持每日运动一小时。祝愿大家虎年身体棒棒，虎虎生威！

【设计意图】“五育并举”，落实抓好“每天运动一小时”，有效提升学生体质，促进综合发展。