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疫情常态化之下,家庭游戏这样玩

2022-05-30梅珍珍

幼儿教育·父母孩子版 2022年8期
关键词:衣架利用家庭

梅珍珍

在疫情常态化之下,居家时间增多,父母和孩子会更多地在家庭中进行亲子游戏。由于低龄幼儿的有意注意时间短,所以他们的游戏也体现出持续时间短、重复性强的特点。如何形成延续性的、有意义的家庭游戏?本文从若干个家庭游戏案例入手,进行探究。

家长A:我觉得应该让孩子进行更多的户外游戏,待在家里孩子总是搞破坏!

家长B:疫情期间老师推荐的游戏指导不错。但家里和幼儿园的环境不一样,玩了一会儿,孩子就不感兴趣了。

家长C:我们老是模仿和重复玩过的游戏。

家长D:我不知道如何陪伴孩子游戏,比如下雨天和疫情时期。特别是心里有压力的时候,更不知道如何陪伴。

……

疫情期间,教师们录制并分享了许多游戏案例。虽然这些游戏具有很强的“可模仿性”“可再现性”,但与家庭中高度个体化的游戏环境存在契合度不够的问题。家庭游戏没有固定的模式,可以根据游戏的需要随时转化场景和角色,体现出较大的自由度。

家庭游戏玩什么、怎么玩

利用身边的物品

利用衣架

将成人衣架、儿童衣架在地面进行平面组合,使用旧袜子做的小布球進行投掷游戏。我们也可以将衣架平拿在手上,请孩子往衣架中空的地方向上抛掷布球。

利用厨房里的瓶瓶罐罐

将不同调味品的罐子分开摆放,让孩子用筷子边敲边说“敲敲盐罐子跑回来”“敲敲红糖罐子跑回来”;将酱油、醋、油等瓶子分开摆放,感受不同调料颜色的深浅、气味的不同及瓶子间的高低差。我们可以要求孩子把酱油瓶拿到家长身边,或找出哪瓶是醋。

指导建议

身边的物品是孩子常见的,我们可以将物件进行变化、组合,使之成为孩子们的游戏材料。孩子鲜少接触厨房里的物品,我们可以结合生活创设游戏活动,提升孩子的认知能力,调动孩子的五官进行多元感受。

利用空间变化

利用箱子

利用不同大小的箱子搭成“房子”,将小玩具放置在“房子”的不同位置,如将气球挂在“窗户”上,将小熊搁在“门上”或藏在“屋顶”。让孩子从“房子”的“大门”进入,找一找小熊,把小熊送到“花园”里;找一找气球,把气球挂在“大门口”。

箱子折叠后还可以铺在地面模拟成户外餐垫,进行二次游戏,孩子可以在餐垫上看书、画画。

利用大衣柜

欢欢、欣欣和爸爸一起在房间里躲猫猫。第一次游戏时,欢欢躲进大衣柜并趴在衣服堆上,欣欣则躲在床底下;第二次游戏时,她们互换了位置;第三次游戏时,她们都躲在了大衣柜里。游戏后,家长可以请孩子在相应的家具上贴贴纸,表示躲藏的位置,甚至可以在贴纸上标注数字,表明这是第几次游戏。

指导建议

在游戏中,家长需要把空间概念具体化、形象化,可以通过共同构建的游戏场景,利用空间变化帮助孩子理解空间元素:空间方向、空间描述。在游戏中将平面和立面进行有机联系,可以建立良好的空间感知。

利用时间变化

利用计时器

将手机里的计时器和秒表都藏在娃娃背后,设定不同的结束时间,和孩子一起猜谁会先发出声音。还可以开启计时器,孩子可以拿着飞机飞或汽车开,等到铃声响起,再将它们迅速停好。

利用对讲机打电话

家长和孩子分别在不同的房间里(尽量远一些,甚至有时候可以在屋外)使用对讲机或手机打电话,和孩子讨论活动安排、天气情况等。约定好后,家长和孩子分别从房间出来当面确认。

指导建议

生活中,我们需要多与孩子探讨想玩和想做的事,在沟通方式和形式上进行微调,弱化家长的强制性安排,给予孩子更多的自主空间,引导孩子养成做计划的习惯,通过不同形式感知时间的变化。

从上述的游戏案例中,可以看出家庭游戏的几个特点。家庭游戏是零星的,任何一个区域都可以有游戏产生。家庭游戏时间可能很短,几句话的时间,游戏就结束了。家庭游戏无处不在,容易产生“原来这也是游戏”的惊喜。

开展家庭游戏,可以促进家庭和谐,促进幼儿身心健康发展。

爸爸妈妈如何参与

家长要参与孩子的游戏,最重要的是放下身段,将自己变成孩子游戏的一部分,了解孩子需要什么。

变身“音效师”

家庭中,家长可以扮演游戏音效师。如,借助锅盖产生电闪雷鸣的音效,发出“呼呼”的声音模仿大风刮起,哼起欢乐的曲调为游戏中某个场面助兴。“音效师”的作用还真不小!

做孩子的“助理”

“助理”可以是更衣助理、化妆助理。当孩子把自己想象成游戏中的小动物时,家长可以使用眉笔、腮红来涂抹,强化动物的特征,满足孩子的需求,可以画得夸张一些;也可以通过物品来满足孩子的需求,比如,一块毛巾毯子的用途就很多,可以变成孩子的斗篷、马车或靠垫,中间支一个扫把,还能变成帐篷!

和孩子一起角色扮演

在孩子的假想世界,游戏中的角色可能是海盗、巫婆、芭比娃娃。家长可以通过孩子看的书、听的故事等了解孩子的兴趣所在,配合孩子,在游戏中再现其中的人物。你配合了孩子的游戏,孩子就会认可你。

为孩子创设游戏背景

给孩子创设“背景”,可以是一棵大树、一匹马、一个隧道。让爸爸做一棵大树,孩子可以顺势爬上去;也可以将身体拱成一个隧道的样子让孩子钻爬;或者半趴在地上,宝宝就能坐在“马背”上游戏。拉上窗帘,关掉灯,蒙上被子,里面就变成了一个小小的隧道。

家长要从孩子的角度出发,找到合适的角色融入亲子游戏。我们在和孩子游戏时,要学会放下工作和生活上的压力,全身心陪伴。同时,家长也要重视孩子游戏时的心理状态,不拿孩子和别的孩子比较,让孩子在轻松、愉快的氛围中游戏、玩乐。孩子的笑容,就是对游戏最好的认可。

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