张贤玲

用兴趣驱动学习，寓教于乐，居家游戏可以更精彩。

最近，小女儿迷上了和爸爸玩寻宝游戏。爸爸在纸上画线索图，分别藏到家中不同位置。然后把第一张线索图给妹妹，她通过图示，找到相应的物品，从而获得下一张线索图，直到找到“最终大奖”。

开始阶段，为了培养孩子的兴趣、锻炼她的观察能力，爸爸设置得较为简单，只利用了静态的物品，如将线索图藏在瓶子后面、花盆下面、体重秤下面。

随着游戏的深入，爸爸逐渐增加了难度，除了直观的图形示意外，还加入了附加线索。比如，每道关卡都设置了一道益智题，妹妹答出4道题就能获得密码。再比如，将颜色和数字结合设置通关密码，红色圆圈代表1，黄色圆圈代表2，蓝色圆圈代表3，妹妹需要算出绿色、橙色、紫色分别是几。又或者，让妈妈介入，妹妹需要在某一关中回答出妈妈的问题，才能得到下一步的线索。游戏内容的丰富和变化极大地提升了妹妹的参与兴趣，她每天都玩得意犹未尽。

一天，我忽然想到，是不是可以让妹妹来设计寻宝游戏，既能发展思维，还能丰富她的绘画内容，可谓一举两得。

“妹妹，今天你来藏宝，爸爸寻宝，怎么样？”我提议。

“好呀！”妹妹欣然同意。

她开始裁纸、绘制，一会儿思索，一会儿观察，一会儿勘测。5分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过去了……终于，妹妹完成了线索卡的制作。只见她先将线索卡放在桌子上排成一排，再按顺序叠好，又一一对应地点藏好，还拿着第一张线索卡找了一遍，确认路线没问题。一切准备就緒，妹妹开始喊爸爸来寻宝。她还不忘叮嘱我，不要给爸爸提示。

再后来，妹妹的游戏情境设置也开始多元化。她利用积木搭建不同的小房子，将线索藏在其中，作为线索任务的发布者，还通过计时增加难度……我们开始期待妹妹更多的奇思妙想了。

游戏设计中，每个线索卡之间都需要“卡卡相扣”，这对妹妹来说都是不小的挑战。在不断思索的过程中，妹妹的观察力、逻辑思维能力、专注力得到了显著的发展。