王玲燕

小铲子，在成人眼里是实用的工具，而在孩子心里却是好伙伴。

最近，南南爱上了玩沙。他喜欢抓起沙子，看细白的沙调皮地从指缝中溜走;他喜欢把沙子堆成一座“塔”，再用力推倒，看沙子如流水般倾泻而下;他喜欢光脚在沙池里走来走去，让脚丫和沙子亲密接触……

这一天，南南又去玩沙了。沙池里有很多小朋友，他们带了各式各样的玩具：小汽车、玩具动物、积木、废旧的塑料网、盆盆罐罐，他们搭“房间”、玩过家家、运输、搭“城堡”……

南南羡慕地看了一会儿，然后转身跟我说：“妈妈，我也要小桶。”我们一起来到小卖部，南南选中一个蓝色的小桶和一把蓝色的小铲子。他喜滋滋地回到沙池，铲沙子、装沙子、倒沙子，玩得不亦乐乎！

玩沙回来后，我发现南南的小桶里多了一把红色铲子，把手处还贴着一张小贴画，便问他：“南南，这把红铲子不是我们的吧？”

正在洗手的南南飞快地跑过来，愣了一下，然后跳起来喊道：“哈哈！小铲子有朋友了！”

“朋友？”我不解。

南南激动得语无伦次：“两把铲子啊！它们是好朋友！”

原来，南南“自作主张”，让两把小铲子做朋友了！因为天色已晚，南南也说不清红铲子是怎么来的，我们只好将红铲子暂时留在家里。

晚间，南南拿着两把洗干净的小铲子玩起来：“小蓝！你不要铲我！”“小红，我不铲你，我们是好朋友呀！”“嗯！我们抱抱！”临睡前，他又说：“我要睡觉了，你们也睡觉吧，跟我一起睡。”说着，他轻轻地把两把小铲子放在床边，让它们头靠头、把手靠把手。这真是一幅温馨的画面。可没想到几天后，南南却因为小铲子而伤心难过了！

雨后的沙池格外热闹。一个五六岁大的女孩发现了南南手里的红铲子，她跑过去夺过红铲子，说：“这是我的，你看，上面有我的贴画！是我上次丢在这里的。”说完，她转身离开了。南南愣了几秒钟，放声大哭起来：“呜——小红没有了！没有了！”

我走过去轻轻抱住他：“小红去哪了？”“姐姐，姐姐！”南南边说边指向一边。“小红是那個姐姐的，对吗？”我轻声问他。南南一边哭，一边看向我：“我要小红！”“小红是姐姐的，姐姐可能是要带小红回家了。每个人都有自己的名字、自己的家，小红身上的贴画就代表它的名字。”我安慰着南南。南南哭了一会儿，忽然举起小蓝，说：“妈妈，给小蓝贴名字！”

小铲子，在成人眼里是实用的工具，而在孩子心里却是好伙伴。接下来，我和南南有了新的话题：给小蓝贴什么，小蓝需要朋友吗，谁来做小蓝的朋友？南南思考后说：“要贴自己的画！小蓝需要一个好朋友！”于是，我们给小蓝贴上了“名字”，还迎来了一把新的“小红”。小蓝和小红的游戏又可以继续了！