通过对高中生的个体心理咨询辅导发现，许多学生心理问题的产生与他们接受的家庭教育息息相关。基于对学生的个体辅导，得出关于家庭教育的几点认识：一是家长切忌用“别人家的孩子”的教育方式;二是家长不能只关注孩子的物质需求而忽视心理需求;三是家长要用恰当的沟通方式与孩子沟通;四是家长要学会经营亲子关系，及早修复亲子关系的裂痕。

作为学校心理咨询中心的一位心理辅导老师，在本学期接到的个案辅导中，发现许多学生心理问题的产生和他们所接受的家庭教育息息相关。家庭心理治疗理论认为，在一个家庭中，任何成员所表现的行为，都受其他成员的影响;个人的行为也影响着其他成员。因此，帮助家长正确认识和改进自己的家庭教育方式，有利于促进学生心理的健康发展。家长应该如何正确教育孩子呢？笔者通过学生的个体心理咨询辅导，有以下几点思考。

慎用“别人家的孩子”和“榜样”来教育孩子

在教育孩子时，家长们经常会拿“别人家的孩子”对比自己的孩子，主要表现为：一是拿“别人家的孩子”的优点和自己孩子的缺点作对比，用较大的反差来批评教育孩子;二是把“别人家的孩子”作为自己孩子的学习“榜样”进行激励教育。这两种教育孩子的方式使用不当，往往会起到相反的作用。

一位来访者A谈到：我的父亲是个好爸爸，从小到大没怎么批评过自己，但是总是拿自己跟叔叔家的堂哥堂姐们比较，一会儿对我说堂哥上了什么样的学校，现在毕业了找的工作非常好，一会儿又对我说堂姐考进了什么什么学校。……