《经济日报》刊载朱克力文章

实践表明，校企合作可促进高校与企业信息及资源共享，让学生在校所学与企业实践有机结合，同时节约教育与企业成本，成为一种行之有效的双赢模式。同时，在校企合作发展过程中，部分合作模式以科研项目为载体，存在针对性不强、规模不大、效率不高等机制性问题。针对这些问题，近年来市场主体与高校展开新一轮探索。比如，有的企业通过打造面向高校学生的开源课程和实践培养方案，为培育开源人才生态、促进产教相长作出了创新性尝试。经过产业界和学术界持续努力，校企合作成效顯著改善。

这次集聚三部门力量推出“千校万企”协同创新伙伴行动，重在补短板，发挥政策助推作用。从三部门的构成来看，一方面，可以更好地调动高校和企业双方主管部门的参与度，利用各自职能和资源优势，推动校企双向发力，发挥高校基础研究优势和企业产业化创新优势;另一方面，能够进一步突显知识产权在科研成果转化中的重要性，有助于打破产学研过程中的机制性障碍，探索更多新模式和新机制，推动校企协同创新与深度融合。