郭元鹏

为给孩子们创造更多劳动体验机会，今年江苏省南通市通州区建设了52个劳动教育基地，设置了“小神农”“小鲁班”等劳动教育特色课程，包括学习插秧、制作手工等。

以往，不少孩子的暑假都在补习功课和完成作业中度过。而随着“双减”政策的施行，以及劳动作为独立课程纳入义务教育，“劳动过暑假”在中小学生中渐成风尚。越来越多的孩子离开书桌，体验农业劳动的辛苦与乐趣。这样过“劳动暑假”的方式，挺好！

其实不只是暑假，今后开展劳动教育，也不妨多让孩子走出校园家门，走进田间地头，多接触真实鲜活的劳动现场。尤其是一些有特色農业优势、民间技艺传承的地区，可以因地制宜用足用好本地资源，让更多孩子认识劳动、参与劳动、爱上劳动。