李瑞辉

“妈妈，你看这个水蜜桃这么大，肯定好吃，我们快把它摘下来吧。”

“今年的桃子长得可真不赖，味道还这么好，咱多摘点儿，给你叔叔姑姑也带点儿。”

初秋时节，位于濮阳市南乐县福堪镇的创信学校家庭农场里，一片欢声笑语，学生和家长们正在采摘已经成熟的水蜜桃。

看着学生和家长们的笑脸，创信学校的校长张银花说：“现在看来，家庭农场这个路子是走对了，如今这里不仅成了学校师生和家长的‘开心农场，也是周围农户的‘开心农场，因为给他们增加了收入。”

从小经历了生活的苦难，希望能帮助那些无人照料的孩子，她办起了幼儿园和小学

张银花是家里最小的孩子，上面有五个哥哥一个姐姐。按说，作为家中老小，她应该受尽宠爱。但母亲在她很小的时候就卧病在床，生活无法自理;父亲身患糖尿病，还要为家里的生计忙碌奔波，根本顾不上她。

“我们这样的家庭，每个孩子都被逼得早早自立。10岁左右，我就得做全家的饭，每天早上不到5点就起来蒸馒头、炒菜、煮稀饭，7点多去学校上两节课，就又得请假回家照顾我妈吃饭，晚上也睡不了几个小时。”张银花说，父亲的身体每况愈下，得了尿毒症，后来也瘫痪了。在这样的情况下，张银花读到初二就辍学了。

父母双双卧病在床，张银花把所有的时间和精力都放在了照顾父母和家人上。她19岁那年，父亲病逝了。第二年，母亲也撒手而去。从那以后，她就和哥哥相依为命。

“父母去世后，我跟着五哥一家一起生活。五哥五嫂对我非常好，五嫂还帮我找了一个当代课老师的活儿。”张银花说，代课老师当久了，她就更加心疼那些家庭情况不好、无人照料的孩子。她偷偷在心里想着，等自己有能力了，一定要帮助这些孩子，让他们也能感受到家的温暖。

那时候镇上连个幼儿园都没有，很多村里的小孩儿上小学之前基本上都处于散养状态。1998年，张银花利用自己家的老宅，开办了镇上第一所幼儿园，招收了30多个孩子。

她對这些孩子视如己出。“教孩子们唱儿歌，帮他们穿衣服，给小女孩扎小辫儿，听孩子们嫩声嫩气地叫我园长妈妈，我觉得特别幸福。”张银花对孩子们的悉心照顾换来了家长们的认可，幼儿园的孩子越来越多。2005年，张银花在幼儿园的基础上创办了创信学校，招收小学生。如今，在校学生已经超过1000人。

在创信学校，张银花把每个学生都当成自己的孩子。学生犯了错，她总是春风化雨般让他们认识到错误，自己改正。孩子们看到她，都会真诚问候：“校长妈妈好！”

“我虽然经历了很多不幸，但也感受了很多温情。”张银花说，哥哥们关心她，孩子们喜爱她，家长们肯定她，这些都让她感到很温暖，也给了她动力——不仅要办好学校，还要让学校成为孩子们温暖的家。

为了让孩子们体验劳动的艰辛，她办起了家庭农场。不料，第一年种粮食损失20多万元，她改种果树，终于看到了希望

对孩子们的教育，张银花眼光放得很长远：“学习成绩只是教育成果的一部分，我更看重孩子们在成长的过程中收获了什么。”

为了学习更好的教育理念，张银花经常去大城市学习、交流，并把好的教育方式带回创信学校。张银花认为，实践大于理论，孩子们只有亲身经历，才能有更多收获。为此，每逢重阳节、中秋节等特殊节日，她都会带学生去看望孤寡老人、老党员，送去慰问品，让学生表演节目。这些活动培养了孩子们孝老敬亲的意识。

2016年，张银花在深圳学习时了解到家庭农场教育模式。“简单说就是在校园或者学校周边开一个农场，让孩子们参与农作物种植，在这个过程中体验劳动的艰辛，也增长知识。”张银花一向重视实践，觉得家庭农场十分可行，在深圳又学习了两个多月的相关课程后，她决定为创信学校的孩子们开办一个家庭农场。

“我最初的想法很简单：一是让孩子们有个实践的地方;二是自己种植的东西不用农药和化肥，绿色环保，收获后可以直接给孩子们吃。”2016年，张银花流转30亩地，开办了创信种植家庭农场，种上了小麦、玉米、花生、土豆等农作物，种植的全过程都让孩子们参与。

但一年后，这条路走不下去了。“理想很丰满，现实很骨感。流转一亩地每年1300元，农场30亩地光靠学生打理肯定不行，农忙时得请几十个工人，农闲时也要四五个人打理，再加上种子的成本，头一年就赔了20多万元。”张银花说，不用农药、化肥，作物产量极低。拿小麦来说，正常一亩地能打1200多斤，但他们只能收获500斤左右。一年干到头，收获的粮食全上了学生们的餐桌，没有任何其他收益。

如果照这种模式，家庭农场很难维持下去。于是，张银花转变思路，决定种植果树：“果树产量大，经济效益高，还能搞林下养殖，养些鸡、鸭、小兔子，也能增加收入。”2017年秋，张银花又流转了30亩地，种植了蟠桃、冬桃、苹果、梨、葡萄等十几种果树。

2018年，冬桃结出了果子，但突然成片死亡。专家说因为土壤变化等原因，冬桃可能种植失败了。没有死的桃树果子渐渐成熟，张银花满怀希望地尝了一个，差点儿哭出来：“硬得跟石头蛋儿一样，根本咬不动。”那一年，冬桃又损失了近10万元，好在其他果树长势良好。

果树种植周期长，要想见成效，起码得三年。靠着林下养殖，种植花生、土豆等作物，张银花坚持了下来。2020年，果树迎来大丰收，水蜜桃亩产高达4000公斤，苹果亩产3000多公斤，葡萄产量也很大。

丰收之后，张银花又流转了几十亩土地，将家庭农场的种植面积扩大到了103亩。但2021年7月的大雨，又给张银花带来了一场灾难。“那时候水蜜桃已经八成熟了，眼看就要收获了，一场大雨连着下了几天，结果桃子全部落到了地上，一个都不剩。”

张银花回忆，下大雨的时候，她心急如焚，连着几天愁得睡不着觉，几次起身想往农场赶，都被爱人拦了下来。“他知道我去看了肯定受不了，一直安慰我说没事儿，果子好好的。”雨停之后，张银花看着满地的水蜜桃失声痛哭。

不过，张银花很快就想开了，遇到天灾谁也没办法，大不了从头再来，只要农场还在就好。

家庭农场让孩子们体验到了劳动的艰辛，懂得了节约粮食，提升了动手能力、观察能力、想象力

“最初开办农场，就是想让孩子们参与到种植的过程中，在实践中有所收获。现在，这个目标也算是实现了。”

张银花告诉记者，学校利用课余时间组织学生参加“开心农场日”活动，让学生参与种树、除草、采摘等过程：“在劳动的过程中，孩子们分工协作，相互配合，团队协作意识明显提升。除此之外，他们的动手能力、观察力、想象力都有了很大提升。林下养殖的各种小动物也给孩子们带来了很多快乐。”

“以前有些孩子挑食，餐后水果如果不喜欢吃就偷偷扔掉，现在连幼儿部的小孩子都知道，种出来一个果子不容易，不能浪费。孩子们很自然地就有了节约粮食的意识。”张银花说，家庭农场开办一段时间之后，孩子们的写作水平更是突飞猛进，写作文时再也不会抓耳挠腮，发愁写什么了。

当然，一开始有些家长并不支持学校开办农场。“现在的孩子都是宝贝疙瘩，家长都舍不得让他们下地干活，一听学校要孩子去地里拔草，有的家长就跑到农场里闹，说我打着教育的旗号，把学生当免费的劳动力用。”对此，张银花耐心解释，给家长们讲解大城市家庭农场教育取得的成效，并让家长也参与进来，体验、观察孩子们在实践活动中的状态。慢慢地，家长们感受到孩子的变化，对家庭农场的态度有了转变。“很多孩子明白了劳动的艰辛，开始体谅家长的不易，回家之后主动做家务，还会给家长端茶倒水。家长看到孩子变得越来越好，自然不再阻拦孩子去农场干活。”

现在，家庭农场已经成了创信学校孩子们心中名副其實的“开心农场”。每到活动日，不仅学生踊跃报名，家长也争着来参加。在共同劳动中，家长和孩子的关系也变得越来越好。

除了让学生们受益之外，家庭农场也让农户们有了稳定的收益。“现在农场有108亩地，每亩地每年的流转资金1500元。农忙时，村民到农场干活，一天还能有100元收入。

由于家长和学生的宣传，农场的果子很受欢迎。张银花顺势办起了农家乐，吸引很多企业来这里搞团建。“今年夏天，我们的葡萄卖完后，还帮周围村子的农户卖了7000多斤葡萄、几万斤西瓜、6000多斤圣女果。”张银花说，2021年受灾就不说了，2020年农场毛利超过200万元，今年看情形，收益也会很可观。

【编辑：潘金瑞】