吴凯

新课程背景下，高考历史试题更加注重对学生能力与素养的考查，让学生通过分析具体的历史材料总结其中的历史规律、特点，解释历史現象及其历史意义。同学们解答时要注重历史知识与实际材料信息的结合，这样才能准确、全面地解答问题。

一、解题模板

解题模板：历史背景+事件特点+重要意义等。

（1）历史背景。历史背景即历史事

件所处的历史环境，包括国内环境和国际形势两个方面，立足材料的历史背景，才能够更全面充分地了解材料中的历史事件。

（2）历史事件。历史事件不是孤立存在的，每个事件都有其自身的特点，需要结合当时的历史条件，分析历史事件。

（3）重要意义。在分析历史事件的时候，要明确历史事件产生的影响和意义，同时也要分析事件与其前后历史事件的因果关系，这样才能够科学、客观地分析。

二、试题例析

阅读材料，回答问题。

材料一 1951年2月，中共中央已开始谋划大规模经济建设问题。在中央政治局扩大会议上，毛泽东提出了“三年准备，十年计划经济建设”的思想。会议决定，第一个五年计划自1953年起实行，并开始了积极的准备工作。但是，由于缺乏编制经济发展计划的经验，且苏联援助的重点工程短时间内没有确定下来，“一五”计划只能采取边计划、边执行的办法，不断修订、调整、补充。1955年7月全国人大一届二次会议正式审议批准“一五”计划。

材料二 1984年，党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》（以下简称《决定》），标志着我国进入了以城市为重点的经济体制改革阶段。随后，国务院出台了相应的政策和文件，以保障城市经济体制改革的顺利开展。

（1）结合材料一和历史知识，概括我国第一个五年计划制定的特点。

（2）结合材料一、二，分析第一个五年计划的制定与1984年《决定》出台的国内背景，并简析我国城市经济体制改革全面开展的意义。

解析：第（1）题，根据材料“‘一五计划只能采取边计划、边执行的办法……”可知，党和政府高度重视“一五”计划，边计划，边执行，不断完善，谨慎对待；根据苏联援助的重点工程可知，新中国成立后，苏联在一定程度上帮助了中国，体现了在制定“一五”计划时，借鉴外国经验与自身国情相结合。

第（2）题，根据所学知识及材料“1951年2月，中共中央已开始谋划大规模经济建设问题……第一个五年计划自1953年起实行”可知，1953年之前，为了巩固新生政权，采取了一系列的措施，使得新中国政权得到巩固；通过土地改革和稳定物价，国内经济得到恢复和发展；为建立工业体系，开始推行“一化三改”，制定过渡时期总路线。根据材料和所学知识可知，十一届三中全会，作出实行改革开放的伟大决策；改革首先在农村开展，推行家庭联产承包责任制，农村经济体制改革取得成功；随着农村改革的成功，城市计划经济体制有所松动，1984年城市经济体制改革拉开序幕。意义：城市经济体制改革，解放和发展了生产力，放活了企业经营自主权，为国民经济的发展注入了新的生机和活力，也为社会主义市场经济的形成创造了条件。