安武林

也许有人会说，我看过很多作品，里面没有风景描写。的确如此，有些作家对风景描写并不在行，或者说他们并没有尝到风景描写的甜头。世界上有很多伟大的作家，喜欢在文章中大段大段地使用风景描写。我一边阅读，一边感慨：啊，真是如诗如画！如果没有风景描写，我们可能会错过世界上许多许多美丽的地方。

你见过草房子吗？没有见过不要紧，要是你读一读曹文轩的长篇小说《草房子》，你对草房子就知道得一清二楚了。

油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是这个样子的。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般的稻草或麦秸盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的暴晒，一根根都长得很有韧性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝；海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家，都攒下钱去盖这种房子。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一户人家的选草都严格，房顶都厚，因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来；但当太阳凌空而照时，那房顶上光泽闪闪，又显出一派华贵来。

瞧，你一定知道什么是草房子了吧？作者在这里采用的是“寓情于景”的描写方法。看看那“古朴”和“华贵”等词语，带着作者多少深厚的感情！因为那曾经是他的母校，是他生活和学习的地方。所以，他只有爱，只有赞美，只有眷恋。

有时候，作者也会“以景衬情”，达到情景交融的目的。如《草房子》中的另一段：

秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子就都叫他秃鹤。秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。每到秋后，那枫树一树一树地红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着，就笑了起来，也不知道是什么意思。

作者在这里写枫树，完全是为了陪衬油麻地的秃子们。似乎没有这些秃子，枫树的存在就没有意义。阳光、红叶、秃顶相互辉映着，构成了一幅别开生面的图画。作者在这里并无恶意，只是善意地勾画了一个富有喜剧色彩的镜头。我们看了也会发笑，发自内心，但绝对不是嘲笑。

春夏秋冬、月圆月缺、花开花落，都是大自然的風景，我们人也是自然中的风景。当我们心情不好的时候，花儿带露，我们可以把它看成忧伤的泪珠；当我们开心的时候，无边的黑夜也可以是厚厚的棉被，我们可以放声大笑而不用担心别人。我们看树，树也在看我们呢。所以，你一定要有风景。不管是欢笑还是哭泣，你的身边，你的心里，肯定都有风景在招展。