季海燕

摘 要：小学生作为一个国家的基本角色，关系到整个国家将来的发展优劣。而教育在其中给学生的成长起到了方向指引和推动作用。小学教育中德育教育极为关键，特别是小学生德育教育，引领学生有更好的道德品质，让老师在这一过程中能够发挥重要的作用，将德育有效融入课堂教学活动内。本文首先对目前小学德育教育的重要性进行探讨，归纳了提升德育教育的有效措施。

关键词：小学德育;有效途径;道德品质;课堂教学

对小学生来说，学校和家庭的教育对他们影响最大。他们这一阶段的心智发展停留在初期，而家长和辅导员是与学生接触时间最多的人，甚至在学校的时间超过了在家的时间。因而，对学生的德育教育必须引起我们的重视。

一、对小学生进行德育教育的意义

中国发展上下五千年，千年来教育与创新在人类社会进步中是必不可少的，接受教育是我们每个人的必由之路，而德育更是在教育中有着不可或缺的位置。在古往今来的教育中，诸多小学任课老师往往越来越看重对学生课本学识培养，全身心倾注对知识的指导方法，从而忽视了对小学生们的思想品德培养。德育教育能够培养孩子初步辨别对错，独立思考、归纳总结的能力，以及感召出他们的自观能动性及创造性，促进他们形成正确的价值观和人生观，在这个过程中，老師应完成了从领导者过渡到引导者身份的转变，开始更注重孩子的个性发展与思想素养的栽培。而且，提高孩子们思想品德教育能够有效地培养他们优秀的行为处事。

二、对于小学阶段的学生进行道德教育的重要性

1.培养学生正确三观的形成

学校不能单单教育学生学习知识理论，还要在他们在校期间培养他们形成正确的道德观，为祖国的发展输送人才。而培养学生养形成正确道德观的前提就是在日常教育中注重思想教育课程。道德观对学生来说是影响深远的，小学阶段的学生还处于贪玩的年纪，难免会对学习逐渐懈怠，导致考试上课注意力不集中等情况的出现，而在小学教学过程里给他们渗透法治教育的讲解，可以帮助他们保持正确的人生走向。

2.完善对学生的素质教育

道德教育能在很大程度上提高学生的思想品格，一个优秀的学生不能只表现为成绩优异，而人格品行与成绩相差甚远。学校对他们进行道德教育就是通过对学生精神的提高从而改变或纠正他们的不良品行，同时也可以激励出他们的学习积极性，辅助他们树立宏远的理想，增加他们对社会的使命感，进而才能推动我们华夏民族的发展。

3.可以督促学生们的自我管理并保持良好的学习方式

因为年龄小，小学的学生没有完全形成自控意识。因此，老师要在日常讲习中注重培育他们的学习意识，从而促进他们自我管理意识的养成和初步分辨是非的能力，他们才能在这个阶段将重心放在学习上，促使自身加强知识储备。道德教育对于他们的成绩以及学习心态的影响是深远的，老师注重对他们道德教育可以高效改变他们的学习态度，并对某些有不良的学习习惯进行指导。

三、加大小学德育教育措施

1.老师担负起榜样作用

对于学生来说，一生会有很多对他们影响最深的人，而老师就是一个。在小学阶段孩子的观念和道德意识刚刚出现，老师的正确引导对他们将来发展十分重要。因此，老师在教学中要时刻注意自己的行为举止，给孩子们做好榜样的力量。老师要时刻注意自己课前课后的言行，给孩子们起到模范作用。在课堂中，对解答同学提问，并潜移默化引导其是思想理念。在课堂下，老师与同学应该是平等的，像朋友一样，不然，学生很可能会怕于老师的威严而不去提问，导致无法为学生处理问题。应该与学生成为朋友，倾听他们的真实想法，走进他们的真实生活，让学生对老师产生信任。从而让孩子放下内心的恐惧，向老师学习知识，提升教学成效。

2.德育教育与家庭教育结合

学生的成长需要好的引导，学校有责任对学生展开德育教育，但是家长作为学生的父母，更有更大的责任，他们是孩子人生的第一位老师，孩子会无时无刻学习家长的言行和习惯。因此，家长应当与学校形成合力，让学生的思想、言行获得健康发展。第一，学校要加大与家长的交流，让家长认识到德育的重要作用，了解自己孩子的品德表现情况。由此实现学校和家庭的互动，提升家长责任感，提高学生德育水准。第二，家长定期和学生参与教学活动，让家长在活动中了解到自己孩子的品德需要改进的方面，认识到德育的重要作用。学校让家长了解学校的规章制度，从而给家庭教育起到引导作用，做到与学校一同参与，研究可行的德育方式。从而为孩子建立一个良好的德育环境，让学生思想道德教育工作得以落实。第三，家庭教育要以有助于学生身心发展为基础，不能太过溺爱。

3.举行实践活动

德育想要有更好的成果，不能只靠说服教育，还需开展实践活动。让学生领会到品德教育的好处。小学生的生活环境很简单，但他们对未来都有丰富向往，希望可以和社会和自然接触，老师要多安排适合的社会实践活动，满足孩子的意愿，还可以把品德教育渗透到社会实践中。

小學时期是学生发展的基础阶段，也是教育的启蒙，小学德育时刻贯穿他们的成长过程，小学德育的品质直接关联到他们成人和国家的将来和命运。德育教育是小学生素质教育的关键内容，德育教育应该创新、提升学生德育素养。根据多年教学经历联合实际德育教学，我觉得德育应当与家庭教育结合，发挥老师的言传身教作用，将德育融入课堂和实践活动，借此提升学生的道德素养。

参考文献：

[1] 吴佩慈. 试论加强小学德育教育的有效途径[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（8）：829.

[2]殷学新. 论新时代下小学德育教育的有效途径[J]. 学周刊，2020（3）：171.

[3] 马玉辉. 试论加强小学德育教育的有效途径[J]. 黑龙江科学，2015（16）：80-81.