翁建飞

摘  要：幼儿教育作为教育体系中的启蒙阶段，对于幼儿个人的成长和发展有着至关重要的作用。特别是在我国教育教学快速发展的当下，幼儿教育的受重视程度也越来越高，幼儿安全教育也成为其教学的重要内容，因此本文对幼儿安全教育管理展开探究，以期更好的促进幼儿的健康成长。

关键词：幼儿教育;安全教育;教育管理;

引言：在全新的教学背景下，对幼儿教育提出了更高的要求，老师不仅要为幼儿打下良好的学前基础，同时也要做好幼儿安全教育管理，以促进幼儿的全面发展。就目前幼儿安全教育现状来看，还存在着诸多不足，因此老师应该客观理性的分析目前教学中的问题，并且采取积极有效的解决方式，以更好的促进幼儿教育的发展。

一、幼儿安全管理教育现状

1、老师对于安全教育的认知不够深刻

幼儿教育其教学的主体是幼儿，但是由于幼儿本身年龄比较小，理解能力、认知能力和接受能力都有待提升，所以这也给老师的教学带来了更多的困难。部分老师由于并没有真正的认知安全管理教育的重要性，自身也没有形成良好的安全管理教育意识，这就导致其在实际的教学工作当中没有良好的执行力，很多安全管理教育条款只是停留于纸张上的内容，并没有落实到实处，这也就造成幼儿本身也没有形成良好的安全意识，此外即便有老师有意识，在平时的教学过程当中，对幼儿进行安全管理教育，但是教学的深度不够，只是简单的一笔带过，这也造成幼儿在安全意识上的缺乏，没有掌握足够的安全知识。

2、老师教学水平有待提升

由于老师是对幼儿进行教育的直接教授者，所以对于幼儿有着非常重要的影响。但是在实际的幼儿园教学管理当中，并没有明确的规定老师的教学方式，也没有做出明确的教学要求，这就导致部分老师在教学当中，没有完全按照教学计划来执行，在教学过程当中随意改变教学内容和教学方式，甚至有些老师的教学态度不够端正，严重影响到教学的效果，而这些原因都限制了幼儿安全管理教育效果的提升。老师的教学行为常常会受到其教学意识的影响，由于部分老师在教学思想上存在问题，这也就导致其在实际的教学过程当中，忽视了对幼儿安全管理教育意识的培养，限制了幼儿的全面发展。

二、幼儿安全管理教育措施

1、加强师资队伍建设

学前教育的作用和意义被越来越多人所认知并且认可，因此对于幼儿老师的要求也越来越严格，这也就需要相关的教育部门要重视学前教育，加强对老师的培训，打造出一只由高素质人才所组成的教师队伍，以更好的落实幼儿安全教育。幼儿园要提高招收老师的门槛，明确入职的要求，同时对于在园的老师要常态化开展培训工作，让老师能够了解到最前沿的教育理念和思想，掌握先进的教育方法。老师自身要加强和幼儿之间的交流和沟通，走到幼儿的内心当中，提高幼儿的安全意识，用润物细无声的方式对幼儿进行安全教育管理，用更为合理有效的方法来促进幼儿的成长。

2、创造良好的安全教育管理环境

良好的环境为安全管理教育的发展奠定基础，幼儿由于其年龄较小，其学习通常是先通过模仿，因此幼儿身边的人和事对幼儿的影响至关重要，特别是幼儿长时间处于幼儿园当中，其环境的影响不容忽视。因此幼儿园老师要为学生打造出阳光欢乐活泼的环境，比如考虑到幼儿本身的特点，老师可以在班级和走廊当中悬挂一些有关于安全教育的宣传画，用趣味卡通的图画表现形式，对幼儿进行合理的安全管理教育，老师要遵循幼儿的身心发展规律，学会从幼儿的视角出发，去选择合适的图画，从而构建出更为有效的安全教育学习氛围。此外，相对于外部的物质环境来说，老师更要注重对幼儿精神环境的建设，只有从内部让幼儿树立起良好的意识形态，才能够发挥出外部环境的作用，所以老师不仅要为幼儿创设良好的环境条件，同时也要关注幼儿的内心，从内到外来落实对幼儿的安全管理教育。

3、进行安全实践

老师要将安全教育融入到日常的教学工作当中，借由丰富多样的教学活动，让幼儿能够掌握安全知识和自我保护的方法。比如老师可以通过观看图片和视频的方式，让幼儿去讨论为什么不能用手去碰尖利的东西，如果受伤了之后，会有怎么样的感受？在平时应该如何去正确的使用剪刀等尖利的物品？从幼儿的身心发展特点出发，结合日常生活，用趣味的教学方式来加强师生之间的互动，能够更好的帮助幼儿去理解安全知识，并且积极的在生活当中去践行安全理念，以提高幼兒安全教育的质量和效率。

三、结语

综上所述，在全新的教学背景下，对学前教育提出了更高要求的同时，也带来了更多的发展机遇，幼儿教育作为教育教学的启蒙阶段，想要取得良好的安全管理教育效果。就必须要提升老师的教学能力，提升其教学素养。老师自身要有良好的安全管理教学意识，为学生营造出良好的安全教学环境，提高幼儿的学习热情，加深幼儿的理解能力，只有这样才能够取得良好的安全管理教育效果，以促进幼儿的整体提升。