谢红丹

摘  要：随着素质教育的不断推进，越来越多的学生选择学习艺术类的课程，随着时代的发展，人们也逐渐开始注意学生的心理健康状况，而刚刚步入高校学习的大学生们成为人们关注的重点，本文通过分析高校艺术类学生心理问题产生的原因，然后提出相应的建议，为提高高校艺术类学生的心理健康状况略尽绵薄之力。

关键词：高校;艺术类;心理健康状况;教育对策

引言：随着网络世界和虚拟世界的不断发展，学生收到的冲击也越来越大，更多的人开始关注学生的心理健康，特别是艺术类的学生。因为艺术类的学生相对来说较为特殊，由于所学的专业和内容较为特殊，要求学生具有较强的想象能力和创造能力，这在一定层面上会对学生的行为方式造成影响，从而使学生做出一些不理智的行为，不利于学生的心理健康发展，也给高校艺术生的管理造成了一定的影响。

一.高校艺术生心理问题的产生原因

1.学习压力过大

艺术生和普通学生的主要区别之一就在所学内容不同，普通学生只需学习文化课，而艺术生需要学习专业课和文化课，相对来说学习负担较重，压力较大。大部分艺术生文化课相对来说比较薄弱，基础一般，因此学习起来就比较吃力，加之时间比较紧张，没有良好的学习习惯和学习方法，造成学习效果一般甚至不尽如人意的结果，最终产生厌学的心理。

2.人际交往压力较大

在大学生活中，学生的质量参差不齐，而且来自全国各地，甚至还会有一些国外留学生或者交换生，造成学校的人员比较复杂，由于个人的生活习惯和民风民俗不同，学生的想法有时候又有些幼稚，所以很容易在人际交往中造成一些麻烦和误会。由于艺术类的学生更加追求个性，缺乏集体荣誉感和团队责任感，因此在交往过程中很容易产生一些不必要的纠纷。

3.情感问题的困扰

高校阶段的学生正处于感情的懵懂阶段，学校不会像高中一样明令禁止学生谈恋爱，但是由于学生的感情观和价值观并没有很成熟，在平时的交往过程中，学生不会很好的把握自己的情感，而且心理承受能力较为薄弱，不能很好的处理情感问题，往往会因为失败产生自卑的心理。

4.个性强，性格特征差异大

因为艺术的特殊性，导致大部分艺术生的个性都比较要强，而且学生的性格特征差异比较明显。艺术生大多从小学习音乐，绘画和舞蹈等，且参加过各类艺术表演和比赛，感性思维占上风，他们个性张扬，感性先行，容易受到外界的影响，容易受到功利主义的影响，不利于学生的身心健康發展。

二、高校院校艺术生心理问题的对策研究

1.重视心理健康教育

虽然现阶段很多高校都开设了心理健康教育的课程和讲座，但是或多或少都流于表面，缺乏针对性。高校应该加大投资力度，引进专业的心理健康教育的老师，针对学生的心理健康问题提出相对应的建议，对于艺术生来说，最主要的问题莫过于人际交往和学习压力两方面，因此，学校在组织开设心理健康教育的课程或者讲座时可以从这两方面入手，通过实际案例来拉近与学生的距离，然后通过对案例的讲解让学生在文化课和专业课之间找到一个平衡点，从而减轻学生的学习压力。心理健康教育课程或者讲座的意义在于减轻学生的压力，推动学生的心理健康成长。

2.充分发挥辅导员的作用

在大学生活中，陪伴学生最久的便是辅导员，辅导员对于学生的影响时至关重要的，因此，辅导员不仅要关注学生的学习情况，还要留心学生的心理健康状况。在日常生活中可以多和学生聊天，了解学生的内心世界，并提供一些正向引导，促使学生健康成长，在发现学生存在一定的心理问题时，一定要引起重视，并及时进行引导。辅导员要关注到班级里的每位同学，公平对待所有的学生，充分发挥辅导员的作用。

3.营造良好的校园氛围

大学不同于高中，学习环境和校园环境都比较轻松，而且学生的大学时光几乎都是在校园中度过的，为了营造良好的学习和生活环境，学校应该从两方面入手，一方面是加大绿化面积，打造一个绿色的校园，另一方面从精神生活入手，学校可以举办一些艺术节等活动，丰富学生的课余生活，从而促进学生的身心健康发展。

三、结语

因为艺术的特殊性，因此在高校学生群体中，艺术生也是一个特殊的存在，艺术生的想法五花八门，千奇百怪，在生活和学习中也容易出现极端心理，因此，高校管理者要重视心理健康教育，提高心理健康教育的质量，辅导员要承担起相应的责任，关注到每个学生的心理健康状况，学校还要努力营造良好的学习和生活环境，促使学生心理健康成长，定期举办一些艺术活动和讲座，丰富学生的业余生活。

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