金利 温宣健

摘要：阅读帮助儿童拓展各类知识和视野，在他们的一生发展中有重要作用和影响。孩子们童年时期就培养对阅读的热爱，让他们的独立学习习惯成为自然，也能在提高终身学习的思维意识方面发挥积极作用。鉴于图书馆是传播文化和服务社会的重要机构，故而值得探索研究应用更多不同的合作方法来推广儿童阅读。本文对公共图书馆合作模式多元化促进儿童阅读的方法策略进行分析探讨。

关键词：公共图书馆;少儿阅读;阅读推广

中图分类号：A 文献标识码：A

一、公共图书馆少儿阅读推广的意义

（一）有助于全民阅读的落实

许多人都知道阅读对孩子的重要性，当今社会对人人阅读的强调，提高识字率和人们对阅读的兴趣，以及提高公众对阅读重要性的认识，都符合公共图书馆鼓励孩子阅读的目标。特别是公共图书馆必须通过组织宣传活动和阅读活动来挖掘人类的社会活动本能，鼓励儿童阅读，让许多父母带着孩子去公共图书馆，逐渐形成一种良好的社会阅读运动。这些措施的实施将吸引公众的参与和关注，他们将继续考虑阅读，并利用空闲时间阅读。

（二）关乎国家发展

在公共图书馆发展儿童阅读是非常重要的，因为儿童的精神文化技能影响着他们的未来发展和国家的命运。公共图书馆有丰富的书籍资源，可以用来扩大他们的阅读视野，增加他们的阅读深度，解决阅读中的利益问题。另一方面，教导孩子阅读，可以帮助他们认识真理，对人生、价值观和世界有正确的看法。因此，当局应重视鼓励儿童在公共图书馆阅读，为他们提供指导和帮助，以促进未来的社会发展和国家的繁荣。

（三）激发少儿阅读兴趣

幼儿和少年的行为和习惯可能会严重影响他们的生活，所以为了培养儿童的读书习惯，公共图书馆必须有自身的职能和责任，积极促进幼儿读书，保证图书顺利进行。公共图书室也引导孩子读书。正如人们所知道，环境对一个人的影响也是很重要的，想要使学生形成好的读书习惯，就必须给学生提供一种好的读书环境，从而更好地鼓励学生的主观活动。公共图书馆是一个公共文化服务机构，有很多阅读材料，通过活动针对儿童的心理状况和生理特征，可以刺激儿童阅读意识。最重要的是，公共图书馆的阅读资源可以满足不同年龄的孩子的需求，给他们自由选择他们喜欢的书，有效地扩展他们的视野，提高他们的阅读兴趣。

二、公共图书馆少儿阅读推广中遇到的问题

公共图书馆少儿阅读的推广意义深远，但实际上大部分城市的公共图书馆并没有实现多元化合作模式，更多的是依靠自身的功能和职责。此外，公共图书馆的其他方面也存在许多不足导致推广效果不如计划效果。例如：第一，图书类型单一，少儿图书资源匮乏;第二，公共图书馆与学校虽有合作，但是合作止于形式，具体实施不到位或者干脆走“过场”，并没有长远合作计划;第三，相比较纸质书籍，电子书更受儿童喜爱，但目前公共图书馆并没有考虑到现实因素，影响推广效果。

三、公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式探讨

（一）政府部门多加引导

促进儿童在公共图书馆阅读不是一项简单的任务，需要长期的坚持和精心设计，以取得有意义的结果。另一方面，地方政府必须发挥指导、鼓励和支持图书馆的作用。首先，政府应提供资金支持，改善图书馆硬件基础和图书资源，如引进信息技术平台，丰富图书馆图书的质量和数量，从而提高图书馆的核心竞争力，避免图书选择少，儿童阅读质量差等问题。其次，政府的机构应该使用不同的方法来帮助公共图书馆应用的政策，吸引更多可以给孩子们阅读的书籍。最后，政策也应该鼓励教育行业，公司，社区积极响应政府的号召，与公共图书馆的深度合作，扩大的教育基金会的范围，进行社区儿童阅读和朗读赛事，让孩子们参与进来。主动去图书馆寻找信息，自主阅读，让他们在阅读自己的思想和性格方面取得进步，积累知识，丰富自己的情感。

（二）积极引进信息技术

公共图书馆可以建立以儿童阅读为中心的微博，鼓励定期活动，或者为儿童推荐适当的阅读材料，定期推送少儿阅读相关文章，向大众阐述阅读对少儿发展的重要性。此外，还可以在微博上定期举办抽奖活动，来吸引人注意，提高公众图书馆的出现在大众视野的频率。

（三）定期举办阅读推广活动

利用图书馆的优势，发展阅读、知识交流等活动，并根据儿童的学习情况举办讲座。在周末，图书馆聘请的专家可以组织健康或科学讲座，帮助儿童积累知识;可以为孩子们组织阅读课，让他们根据自己的兴趣和爱好来选择。我们可以为孩子们组织阅读会议，让他们分享他们对阅读的看法。这种多样化和丰富的阅读运动可以为孩子们创造一个学习的平台和展示他们的素质，指导他们发展阅读的想法。

（四）实现馆校深度合作

公共图书馆在引导孩子们读书方面，很难在短期内利用其影响力而取得显著成效，所以，主动寻求合作，开展各种合作模式，以增强广告活动的影响力。校园是孩子们主要的集会地点，所以公共图书馆的管理人员必须意识到校园在推广读书方面的意义，要主动和校方联合，成为激励孩子们的激情和读书愿望的主要场地之一。图书馆和校方的联合也不要止步于口头约定，要把计划通过书面合同推向正轨，同时有专业的负责人促进活动的开展。

（五）建设社区少儿分馆

图书馆儿童扩展活动的负责人必须认识到与社区合作和与社区合作的重要性，建立社区儿童图书馆。公共图书馆可以结合自己的业务，为社区内的适龄儿童建立社区图书馆，以儿童为主要目标群体，并派一名图书管理员到社区图书馆，最大限度地发挥资源，为孩子提供最好的阅读体验。值得注意的是，建立图书馆的分支机构需要大量的资金，公共图书馆可能需要政府和社区的帮助。为孩子们创造一个更合适的环境，让孩子们喜欢在图书馆看书也很重要。

总结

一般來说，公共图书馆作为一种公共文化组织，在向儿童传播书籍方面发挥着重要作用，但它对客观因素的影响很敏感，导致了传播过程中的一些问题和困难。在这种情况下，政府应提供指导和协调，帮助公共图书馆采用多种合作方式，吸引更多的儿童到图书馆开展阅读活动，达到提高儿童文化素养和文化素质的目的。

参考文献

[1]李珍.新媒体时代公共图书馆少儿阅读推广对策探讨[J].文化月刊，2021（12）：120-121.

[2]于兴晔.新时期公共图书馆少儿体验式阅读推广优化策略[J].河南图书馆学刊，2021，41（12）：4-6.

[3]郭芯宁.社会合作视野下公共图书馆少儿阅读推广工作探析[J].图书馆学刊，2021，43（11）：75-77.DOI：10.14037/j.cnki.tsgxk.2021.11.014.

[4]王耘.公共图书馆绘本阅读推广合作研究[J].图书馆研究与工作，2021（07）：77-80+96.

[5]田甜.多元合作模式下大学生志愿者参与公共图书馆少儿阅读推广研究[J].新疆教育学院学报，2020，36（02）：81-85.

作者简介：1.金利，女（1985.11.03- ），汉族，江苏盐城人，硕士研究生，馆员 研究方向：公共图书馆、全民阅读、数字化管理、读者服务

2.温宣健，女（1989.02.10- ），汉族，江苏盐城人，本科学士，助理馆员 研究方向：公共图书馆、全民阅读、数字化管理、读者服务