周亮 宗兆婧 杨红霞 王莉 陈俊酉 赵建军

呼吸内科是临床医学中重要学科之一，呼吸系统疾病是每位临床医学生独立走上工作岗位后均可能接触到的常见病及多发病，所涉及的基础知识面较广，且学习内容较多，要求学生掌握的知识点分布广泛，因此教学难度相对较高[1]。实习是医学生从课堂走入医院的必经过程，也是医学教学体系的最终环节，临床带教工作是教育及引导医学生完成这一过程的关键，而带教方法在此起到重要作用[2]。传统的呼吸内科见习带教中多采用灌输式教学方法，过于注重理论而轻视实践，学生参与性不足，学习效果不佳，不利于培养医学人才。成果导向教育（outcome-based education，OBE）教学模式是以学生学习成果为导向的教学方法，注重学生获得能力与成果，核心理念包括以学生为中心的教学实施、明确教学目标下的方向教学设计及反馈持续改进的教学效果评估等方面，在医学教学领域，OBE教学模式已被广泛应用于针灸学、外科护理学课程教学、普外科临床实习教学及医学影像学授课中，均取得了良好的教学效果，但其应用于呼吸内科见习带教的报道还较为少见[3-5]。本次选取在我院实习的80名临床医学本科生作为研究对象，观察基于OBE教学模式在呼吸内科实习带教中的应用效果，整理报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年8月—2021年8月遵义医科大学80名临床医学本科（统招）实习生为研究对象，随机分为对照组与试验组，各40名。……