张成中， 何旭辉， 张嘉宝， 卜其涛， 郑承剑

中药鉴定与炮制技术是中药学专业学员必须掌握的专业技能，《中药鉴定学》与《中药炮制学》这两门课程的教学应以学员充分掌握知识技能为目的。《中药炮制学》以中药饮片为研究对象，是知识性、趣味性相结合且具有较强实践性的传统特色学科，其课堂教学由于课时量的限制，主要侧重于炮制原理、炮制工艺的教学；《中药鉴定学》课堂教学重点是原药材的鉴定，炮制后的药材没有明确的鉴定内容。两门课程的知识内容有交叉重合，但教学活动又相对独立，有学校对两门课程的联合教学做了初步尝试，把中药鉴定学的知识应用于中药炮制学教学中，运用中药鉴定的方法，通过药材标本教学、增加实验项目等考察饮片炮制前后性状的差异，提高了学员的兴趣和对知识的掌握，但未能结合鉴定的知识对炮制原理教学做深入研究[1]。联合教学是根据学科特色、学员特点，以提高学员对学科知识的掌握与应用为目的，联合其他教学、科研及应用单位，整合相关资源，所开展的有计划、有组织的教学活动[2]。为了使本科学员更了解专业知识、增强技能与提高运用能力，同时提高专业实验室及实验资源的利用率，通过多学科全方位中药学知识的交叉讲授使学员充分理解中药炮制与鉴定的关系、炮制对中药饮片鉴定的影响及中药学综合知识体系的学习与应用特点，近年来，我校将《中药鉴定学》与《中药炮制学》两门课程进行联合教学设计，并积极实践，取得了较好效果，现将联合教学模式作以下报道。……