顾鹂鸣 邢彦辰

摘    要：应用型高校建设一流本科专业，培养一流应用型人才，实现内涵式快速发展，要以教学质量的不断提升作为有力支撑。建立健全教学质量保障体系，是保障应用型高校不断提升教学质量和内涵建设的关键因素。文章分析了应用型高校教学质量保障体系建设现状及存在的问题，提出了应用型高校制定教学质量标准和构建教学质量保障体系的原则和建议。

关键词：一流本科专业;应用型高校;教学质量;保障体系

中图分类号：G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2022）05-0041-03

2019年，教育部提出实施一流本科专业建设“双万计划”，明确要求建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施，建设原则是面向各类高校，鼓励分类发展、特色发展，把“建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施，将对质量的追求内化为全校师生的共同价值追求和行为自觉”作为报送高校必备条件之一;把“加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效”作为一流本科专业评选的主要条件之一[1]。应用型高校以教学为主，要立足服务区域经济发展需要，深化產学研用相结合，致力培养适应产业结构调整所需的应用型人才。相对于研究型高校，应用型高校的办学历史较短，教学质量保障体系建设相对薄弱，与推进高校一流本科专业建设的要求还有差距。深入研究分析应用型高校的内部质量保障体系建设存在的不足，加强探讨应用型高校质量保障体系建设的方法和途径，进一步加强教学质量监控和教学质量科学有效管理，对于实现高等教育内涵式发展和全面振兴本科教育具有重要意义。……