摘要：课程思政的教學目的是为了培养学生的道德品质和个人素养，使学生养成良好的行为习惯为自身的发展以及为社会文明建设起到积极的推动作用，因此在教学过程中教师要将社会主义核心价值观理念以及对学生责任感、政治思想教育内容融入到各个学科当中，从而推动社会文明建设，培养更多的现代化人才。就像在《商务礼仪》课程教学中，教师要将思政教育内容和《商务礼仪》课程进行有效的结合，以此来喜爱你《商务礼仪》课程教学中的思想政治教育改革和创新，为学生的就业提供有利条件，也可以引导学生树立正确的价值观和思想观。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对《商务礼仪》课程思政改革与创新的策略进行探究。

关键词：商务礼仪;课程思政;改革与创新

一、当前“商务礼仪”教学中常见的几点问题

在现阶段的“商务礼仪”课程思政教学中影响因素有很多，比如比较常见的问题是教师礼仪教学中对课程中所蕴含的思政元素没有深入的挖掘，也没有引起重视。此外，思政课程教学方式单一也是当今《商务礼仪》课程思政教学中常见的问题，一些教师在开展《商务礼仪》教学的时候虽然讲述思政教育内容，但是仅仅只是告诉学生《商务礼仪》的价值以及对企业发展带来的作用，并没有深入的去挖掘《商务礼仪》中蕴含的道德教育和人文素养教育资源。当今企业对人才的需求不仅要具备较高的专业技能，同时还需要具备高尚的品质和道德，而当前的《商务礼仪》课程思政教学中很多教师对道德品质教学重视程度不足，最终影响了学生的发展。

二、《商务礼仪》课程思政改革与创新的重要性

（一）有助于促进就业，引导学生树立正确的价值观

《商务礼仪》课程思政改革与创新对促进就业和引导学生树立正确的价值观发挥着重要的作用。因为在《商务礼仪》教育中课程思政的改革和创新可以使《商务礼仪》教育和思政教育资源进行有效的结合，使学生在学习专业技能和知识的时候可以树立正确的观念和人生目标，从而为自身的未来发展打好基础。此外，《商务礼仪》教育对企业的发展有着直接的影响，所以很多企业在招聘和培训的知识重点对《商务礼仪》内容进行了考核，因此加强对《商务礼仪》教育中思政教育的重视可以使学生树立正确的工作观念和工作态度。

（二）有助于创新教学模式，推动教育教学的改革

随着教育改革的深入教学方式和教学观念发生了变化，现代化教育教学更加注重的是对学生道德品质的教育，所以在教学过程中教师应加强对学生道德品质教育。而传统的《商务礼仪》教学中更加注重的对学生专业技能的教育，这显然不符合当今企业和社会对人才的需求，因此对学员的就业造成了一定的影响。但是在《商务礼仪》课程思政改革和创新的教学模式中教学方式发生了变化，思想政治教育的开展贯彻落实到了《商务礼仪》的培训和教育中，从而推动了教学改革和素质教育的实施，也创新了《商务礼仪》教育和培训的模式。这一点也体现出了《商务礼仪》课程思政与创新的重要性。

三、《商务礼仪》课程思政改革与创新的策略

（一）在教学中深入的挖掘课程思政教育资源

在《商务礼仪》课程思政的改革和创新中教师需要深入挖掘课程中蕴含的思政教育内容，这样才能实现《商务礼仪》教学和培训中课程思政的改革和创新。再加上《商务礼仪》教育本身就和思政教育内容有着密切的联系，这为《商务礼仪》教学中课程思政教育的实施提供了充足的素材，也可以使学生在学习专业知识的时候树立正确的思想价值观。比如教师可以在开展《商务礼仪》培训和教育的时候引入一些故事，比如团结互助的故事、乐于助人的故事、爱岗敬业的故事以及克服困难的故事等等，通过这些故事深入的分析使学生感受到爱岗敬业的重要性以及乐于助人的成就感，这样学生在工作中就可以做一名爱岗敬业和乐于帮助助人的员工，从而实现自己的人生价值。

（二）加强校企合作引导学生树立正确价值观

在开展《商务礼仪》教育和培训的过程中教师还要加强对校企合作的重视，通过和企业进行合作为学生提供更多的实训机会，这样学生就可以对工作岗位的工作内容有一个全面的了解，从而引导学生树立正确的价值观。这正是《商务礼仪》课程思政改革和创新的体现，也是引导学生树立正确价值观的重要途径。比如教师可以和企业主动的建立联系，让学生到企业中进行实际和工作，在校企合作的学习环境中他们就可以对实际工作岗位的工作内容有一个全面的了解，更重要的是感受到了自己工作岗位对企业发展的价值，也可以让学生感受到自己的人生价值和意义

（三）组织开展实践活动践行课程思政教育内容

组织开展实践活动促进《商务礼仪》教学中课程思政教育的改革和创新可以激发学生的学习兴趣，可以使学生在实践互动中感受到思政课程的重要性，这对学生良好习惯的养成以及责任心意识的培养起到了积极的作用。所以在《商务礼仪》课程思政改革和创新的过程中教师要积极的组织学生开展实践活动。比如教师可以在班级内模拟《商务礼仪》的工作场景。此外，在练习和模拟的过程中教师可以将工作中体现高尚道德品质的故事进行讲述，通过这样的方式使学生的专业技能水平得到提升，并且在高尚品质故事的熏陶下树立认真的爱岗敬业的工作态度，这正是实现《商务礼仪》课程思政改革和创新的体现。

结束语：

总之，《商务礼仪》课程思政改革和创新可以培养学生爱岗敬业的道德品质，可以使学生树立正确的人生价值观，对学生的未来发展和成长起到了积极的帮助和影响。因此在开展《商务礼仪》课程思政教育的时候教师要拓展教学方式，为社会和企业培养更多现代化的人才，也为学员的就业打好基础。

参考文献：

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基金项目：本文系陕西省职业技术学会国家“双高计划”建设学校课程思政建设与实践课题“《商务礼仪》课程思政建设与实践”的研究成果（项目编号：SGKCSZ2020-282）。

作者简介：郑娜（1980- ），陕西工业职业技术学院，副教授，研究方向：高职教育、市场营销。