祁静

【摘要】目的：对比了解健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果和使用价值。方法：选取我院收治的124例慢性胃炎患者作为观察对象进行回顾性分析，使用数字表法将符合标准要求的慢性胃炎患者随机且均等地分为对照组和观察组两组进行观察，每组各62例，两组患者均接受常规慢性胃炎治疗，对照组慢性胃炎患者接受常规消化内科护理干预，观察组慢性胃炎患者在常规消化内科护理干预的基础上加强健康教育干预措施，对比观察两组患者护理前后调查结果评分、护理满意度。结果：观察组患者护理后知识了解程度明显高于对照组患者（P<0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组患者（P<0.05）。结论：对慢性胃炎患者积极使用健康教育干预能够有效提高患者护理满意度、提高患者相关知识了解程度。

【关键词】健康教育干预；慢性胃炎护理；临床分析

Clinical analysis of health education intervention applied in nursing care of chronic gastritis

QI Jing

The Fourth People’s Hospital of Yangquan City， Yangquan， Shanxi 045000， China

【Abstract】Objective： To compare and understand the application effect and value of health education in nursing intervention for patients with chronic gastritis. Methods： 124 patients with chronic gastritis treated in our hospital were selected as observation objects for retrospective analysis. The number table method was used to randomly and equally divide the patients with chronic gastritis into the control group and the observation group for observation. There were 62 cases in each group. Both groups received conventional chronic gastritis treatment. The control group patients with chronic gastritis received conventional gastroenterology nursing intervention， and the observation group with chronic gastritis patients strengthened health education intervention measures on the basis of conventional gastroenterology nursing intervention.The scores of the survey results before and after nursing and nursing satisfaction of the patients in the two groups were compared and observed. Results： The degree of knowledge and understanding of the observation group was significantly higher than that of the control group（P<0.05）；The nursing satisfaction of the observation group was significantly higher than that of the control group（P<0.05）.Conclusion： The active use of health education intervention for patients with chronic gastritis can effectively improve patient nursing satisfaction and improve patients’ understanding of relevant knowledge.

【Key words】Health education intervention； Chronic gastritis nursing； Clinical analysis

慢性胃炎是臨床中十分常见的一类消化内科疾病，多由于不良的生活习惯、精神因素诱导、加上各种感染情况的发生导致，也正由于其发病机制原因有情绪因素影响，而慢性胃炎长期发作、反复发作，进一步影响患者情绪与心理状态，形成恶性循环。所以在对慢性胃炎患者的治疗与护理中，需要加强对患者健康教育干预的重视程度，在此次调研中，希望通过对比了解健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果和使用价值，具体过程与应用措施见下。

1.1 临床资料

选取我院收治的124例慢性胃炎患者作为观察对象进行回顾性分析，患者入院时间为2020年4月至2021年4月，男60例，女64例，年龄28岁～73岁，平均年龄（51.63±11.92）岁，病程1年～4年，平均病程（2.79±0.53）年，其中慢性浅表性胃炎患者89例，慢性萎缩性胃炎患者35例，所有患者均知情同意且签字确认此项调研，调研过程由本院医学伦理道德委员会进行批准与监督。纳入标准：检查结果及症状表现均符合慢性胃炎临床诊断标准，能够配合医护工作人员开展检查诊治护理等相关工作，认知功能正常者。排除标准：精神疾病患者，其他器官器质性病变患者，躯体系统功能障碍患者（凝血功能），临床资料或一般资料不完善的患者，严重先天性疾病患者。使用数字表法将符合标准要求的慢性胃炎患者随机且均等地分为对照组和观察组两组进行观察，每组各62例，已通过分析确认两组患者一般基线资料对应项目数据差异无统计学意义，可以进行对比分析（P>0.05）。

1.2 方法

两组患者均接受常规慢性胃炎治疗，幽门螺杆菌感染患者行根治幽门螺杆菌治疗，使用质子泵抑制剂或（和）H2受体阻滞剂抗酸抑酸，对症进行解痉、助消化、抗酸等治疗[1]。

对照组慢性胃炎患者接受常规消化内科护理干预，内容大致包括体征监测、治疗性护理、用药护理、心理护理、基础护理等。

观察组慢性胃炎患者在常规消化内科护理干预的基础上加强健康教育干预措施，在接受患者资料后遵医嘱常规治疗性护理，在健康教育干预方面主要分为心理、疾病、治疗、饮食、活动五个方面进行健康教育。分析患者基础资料，根据患者家庭情况、社会身份等资料评估其心理状态以及心理因素对疾病的影响，在得出评估结果后与医生进行问询沟通，之后依据医生诊治意见和对应评估结果与患者及其家属进行沟通。首先给患者简单讲解科普疾病和治疗相关的知识和注意事项，内容包括慢性胃炎的成因，结合患者检查结果给患者讲解其治疗方案及相关用药指导，结合沟通期间对患者的动态心理评估结果，分析患者情绪状态是否负面。针对焦虑、抑郁或悲观消极等态度明显的患者需要在整个在院治疗期间持久进行心理干预，使用沟通技巧增加护患信任，适当利用中医情志护理理念进行护理干预，并且需要第一时间告知患者情绪状态对慢性胃炎这类疾病的重要影响作用。由此提高患者治疗依从性与积极性，侧面提高护理依从性，并根据患者意愿与其家属进行沟通，就患者病情及治疗、情绪等情况与家属进行沟通，表达希望家属配合帮助患者进行治疗与情绪开导的意愿；在日常沟通过程中通过患者主诉了解患者饮食结构，分析患者饮食习惯中的不良之处，并给出调整建议，尽量兼顾患者喜好和健康性，一般建議生冷硬辣等刺激性食物禁食或尽可能少食，主清淡为宜，少食多餐，充足营养；根据患者整体情况给出活动建议，告知目的是为增强体质对抗慢性胃炎影响，一般选择有氧运动，活动量循序渐进，对于合并血压或血管斑块疾病的患者需要尤其注意其活动体征变化[2]。

1.3 观察指标

制作慢性胃炎知识调查问卷，对比观察两组患者护理前后调查结果评分以及护理满意度。知识了解程度问卷调查评分满分92分；护理满意度包括非常满意，基本满意，不满意3类，护理满意度=（非常满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。

1.4 统计学分析

采用SPSS 22.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2.1 对比观察两组患者护理前后调查结果

评分可见：在接受常规消化内科护理的基础上，加强健康教育干预（观察组）的慢性胃炎患者护理后知识了解程度明显高于接受常规消化内科护理（对照组）的患者（P<0.05）。观察组护理前知识了解程度调查平均得分（53.91±5.73）分，对照组护理前知识了解程度调查平均得分（54.05±5.24）分，两组护理前知识了解程度评分比较（P>0.05）；观察组知识了解程度调查平均得分（71.68±4.31）分，对照组护理后知识了解程度调查平均得分（86.47±5.22）分，两组护理后知识了解程度评分比较（P<0.05）。

2.2 对比观察两组患者护理满意度

加强健康教育干预（观察组）的慢性胃炎患者护理满意度显著高于常规消化内科护理（对照组）患者（P<0.05）。在不满意评价中，对照组6例（9.68%），观察组1例（1.61%）；基本满意评价中，对照组29例（46.77%），观察组中27例（43.55%）；在非常满意例数中，对照组27例（43.55%），观察组34例（54.84%）。最终可见对照组护理满意度90.32%，低于观察组的护理满意度98.39%（P<0.05）。

通过对本院124例慢性胃炎患者的观察，发现在护理干预措施中加强对健康教育内容的应用是有实际意义的。在研究过程中，分别对两组患者使用不同的护理措施，一组使用常规消化内科护理方案；另一组在常规消化内科护理措施的基础上加强健康教育的使用，具体从心理、疾病、治疗、饮食、活动五个方面入手展开个性化针对性健康教育干预。最终发现在常规消化内科护理措施的基础上，加强健康教育干预的慢性胃炎患者护理后知识了解程度明显高于接受常规消化内科护理的患者，并且通过两组护理满意度调查结果发现加强健康教育干预的慢性胃炎患者护理满意度显著高于常规消化内科护理的患者（P<0.05）。

综上所述，对慢性胃炎患者积极使用健康教育干预能够有效提高患者护理满意度、提高患者相关知识了解程度。

参考文献

[1] 范颖英，周庆兰，徐泽静，等.饮食调理和情志护理在慢性胃炎患者中的应用效果[J].护理实践与研究，2018，15（1）：52-54.

[2] 阳国兴，杜光会，张冲，等.健康教育在慢性胃炎护理干预中效果的随机对照试验[J].中国循证医学杂志，2018，18（8）：812-815.