姚雅丽

家庭教育对幼儿生活、学习的各个方面都有着较大的影响，而体育是幼儿教育的重要组成部分，可以增强幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识、专注力和反应能力，让幼儿保持愉悦的心情和良好的心态，促进幼儿的身心健康发展。基于此，笔者探讨了家长引导幼儿参与体育活动的方法，以期加强幼儿与家长之间的情感联系，增强幼儿的身体素质，从而促进幼儿的健康成长。

幼儿正处于身心发展的关键时期，但受不良生活习惯的影响，部分幼儿存在肥胖、近视等问题，体质偏弱，容易生病。而家长引导幼儿参与体育活动，不仅可以增强幼儿的身体素质，还可以让幼儿感受到运动的魅力，享受运动的乐趣，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿将来的学习和生活奠定良好的基础。

（一）幼儿自身的因素

幼儿园一般以班级为单位开展体育活动，但教师的精力和注意力有限，无法照顾到所有的幼儿。同时，幼儿的判断能力、运动能力较弱，而体育活动的运动幅度较大，幼儿之间难免发生碰撞等问题。因此，在体育活动中，为了尽可能地避免幼儿发生安全事故，教师和家长往往会限定幼儿活动的范围和幼儿的活动行为，导致幼儿无法体会到体育活动的乐趣。久而久之，幼儿便失去了参与体育活动的动力和兴趣。

（二）家长因素

部分家长没有养成良好的运动习惯，也没有参与体育活动的意识，很少带幼儿参与体育运动，导致幼儿缺乏参与体育运动的机会。此外，部分家长的工作较忙，很少有时间带幼儿到户外活动。

家长应转变思维，认识到体育活动对幼儿成长与发展的重要性，并积极带幼儿参与体育活动。家长还应充分发挥榜样示范作用，潜移默化地培养幼儿良好的运动习惯。在引导幼儿参与体育活动前，家长应向幼儿讲解相应的活动规则，并督促幼儿遵守活动规则，以培养幼儿的规则意识。在幼儿参与体育活动时，家长应时刻观察幼儿的运动情况，了解幼儿的兴趣爱好和运动需要，并据此确定后期参与体育活动的内容和形式。

总之，家长要为幼儿营造良好的成长环境，将体育活动融入幼儿生活的各个方面，并参与丰富多样的体育活动，以促进幼儿身心的健康发展。

（一）利用闲暇时间组织多种体育活动

家长的生活习惯、性格特征、待人接物的方式等直接影响着幼儿，在运动习惯方面也是如此。因此，家长应以身作则，积极参与体育运动，并多带幼儿到户外参与体育活动，以培养幼儿良好的运动习惯，增强幼儿的身体素质。家长可以充分利用闲暇时间带领幼儿参加体育活动，如家长可以在下班后陪幼儿开展跑步、跳绳、打羽毛球、打乒乓球等简单的体育活动，还可以在周末带领幼儿开展游泳、足球、篮球等相对复杂的体育活动，以锻炼幼儿各方面的运动能力。此外，家长还可以利用节假日带幼儿到公园、运动场等活动场所，让幼儿自由地与同龄人开展体育活动，以充分调动幼儿参与体育活动的积极性，培养幼儿的沟通能力和社交能力，从而增强幼儿的身体素质，促进幼儿的社会性发展。

（二）引导幼儿参与充满趣味性的体育活动

家长可以结合幼儿的实际情况，引导幼儿参与符合幼儿接受能力、充满趣味的体育活动，让幼儿充分感受体育活动的魅力，享受运动的乐趣，从而培养幼儿良好的运动习惯和体育精神。家长还可以结合当下的流行元素，开展一些具有娱乐性、竞技性、趣味性的体育活动。例如，家长可以播放一些富有节奏感的音乐，让幼儿跟着音乐练习跳操。家长还可以让幼儿与同伴比赛，以激发幼儿的好胜心，促使幼儿积极参与体育活动。

（三）开展民间体育游戏

民间体育游戏的规则简单易懂，场地限制较小，游戏工具易得，且具有一定的趣味性、竞技性和娱乐性，符合幼儿的能力水平和兴趣特点，可以有效培养幼儿的集体意识、合作意识，增强幼儿的集体荣誉感，锻炼幼儿的沟通能力、社交能力和解决问题的能力，促进幼儿的社会性发展。因此，家长可以带领幼儿开展一些简单的民间体育游戏，如打陀螺、放风筝、滚铁环、跳方格、踢毽子等，以激发幼儿参与体育活动的興趣和热情，促使幼儿全身心地投入体育活动，锻炼幼儿的耐力、平衡能力、反应能力等多方面的能力，促进幼儿的身心健康发展。

家长还可以引导幼儿与同伴共同开展集体性的民间体育游戏，如跳皮筋、丢沙包、跳房子、捉迷藏、木头人等，并鼓励幼儿与同伴积极沟通、交流，帮助幼儿建立良好的人际关系，让幼儿在锻炼身体的同时，体验集体活动的乐趣。

综上所述，体育活动可以增强幼儿的身体素质和心理素质，有助于促进幼儿的全面发展。

家长应认识到体育活动对幼儿成长的作用，并根据幼儿的身心发展规律和兴趣特点，开展丰富多彩的体育活动，以充分满足幼儿的运动需求和发展需要。家长还应充分发挥自己的榜样示范作用，积极参与体育活动，以潜移默化地培养幼儿良好的运动习惯，促进幼儿的健康成长。

（作者单位：甘肃省定西市安定区巉口幼儿园）