王慧

编者按：2022年，我们全新推出“本刊策划”栏目，旨在推介辽宁省名校、名师作文教学的先进经验、成功案例及优秀成果。有名校，有名师，有主题，有解读，有方法，有指导，有佳作，有点评。在“双减”政策的大背景下，我们更应该思考如何让作文教学焕发出全新的生命力。

在日常作文教学中，很多同学提出这样的问题：老师，我只是一名普通的学生，每天过着两点一线的平淡生活，既没有惊天动地的英雄壮举，也没有可歌可泣的感人故事，写人记事的文章，应该如何下笔？

其实，生活原本无大事，心有斑斓景自春，滴水藏海细品味，小事生花亦动人。从群文阅读中感受，在类文写作中实践，掌握“以小见大”的写作手法，可以在写作中轻松地发现素材，在生活中真切地体会幸福。

一、关于“以小见大”的概述

“以小见大”是在文章作品中，通过小题材、小事件和小细节来揭示重大主题、反映深广内容。 它的特点在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造比现实生活更广阔、更深远的艺术境界。

二、群文阅读之“以小见大”

1.小镜头，大情怀

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

——莫怀戚《散步》

散步是我们在生活中非常熟悉的小事，大家都有过或是和父母、或是和朋友一起散步的经历。可在日常写作中，同学们大多认为这一素材太简单、太平淡，少有选取散步这样的小事来构思文章、表达情感的情况。当代作家莫怀戚在《散步》一文中，描写了散步时“我”和妻子分别背起母亲和儿子的场景，并在文末写道：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”文中已经说到“母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”，儿子“毕竟幼小，自然也轻”，那么又为什么说“我”和妻子背上的加起来就是整个世界呢？仔细体会，便会顿悟：体重轻，责任重。中年人既要孝敬长辈，又要关爱晚辈，肩负着重要的责任。莫怀戚通过散步这一个小小的场景，表现了中年人肩负着重大责任的大主题，可谓借助小镜头，表达大情怀。

2.小人物，大主题

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

——杨绛《老王》

在学习这篇课文时，很多同学被老王的悲苦和善良打动，被杨绛先生深刻的自省感动。但是，作者写这篇文章，仅仅是为了向大家介绍老王这一个人吗？仅仅是为了表达对这一位命运悲惨又被辜负了心意的老者的愧疚吗？非也。天下有许许多多老王一样的小人物，他们不幸却善良，他们笨拙却真挚。他们被误解，被辜负，被不公正地对待，却保持着与他人交往时以心换心的赤诚。杨绛先生通过塑造老王这一个平凡的小人物，号召大家要关爱社会中的不幸者。人物虽微小平凡，主题却宏大而深刻。

3.小事物，大哲思

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩紅的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

——贾平凹《一棵小桃树》

一棵小小的桃树牵动着作家贾平凹的心，小桃树历经风雨，却仍坚强地孕育花苞，让人感到风雨不足惧，未来仍可期。作家贾平凹，甚至所有的读者，通过这样的一棵小树，都收获了战胜困难的勇气、积极生活的乐观、实现梦想的坚定。这样，小桃树不仅仅是一棵普通的植物，它还是深刻哲思的承载者。

三、类文写作之“以小见大”

1.作品片段赏析

（1）名家经典

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀在上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》

（2）学生习作

又吃饺子了！姥姥的筷子忙忙碌碌，但她的碗却永远干净得映着她的缕缕华发。姥姥不善言语，只把爱藏在小小的晶莹剔透的饺子里，满眼期待地看着我吞入口中。她似乎无时无刻不在对我说，把我快快乐乐地养大是她这辈子干得最出色的事。饺子很小，小到只能装满一勺的馅;饺子又很大，里面盛满了那最长情的告白。姥姥藏在饺子里的爱，温柔了我的岁岁年年。过去您陪我蹒跚学步，未来我陪你夕阳漫步。愿时光能缓，愿爱可长存。

——八年五班 胡竞丹

2.类文写作写法指导

朱自清的《背影》一文感动了千万人，其中最让大家感受到共鸣的部分，便是关于父亲去买橘子时，对父亲背影的描述。朱自清先生并不是简单地表达为“父亲翻上月台”，而是用“他用两手攀在上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”来描述。一个“翻”字，朱自清详细地描写为“攀、缩、倾”，让人感受到父亲的吃力，也感动于父亲的苦心。胡竞丹同学的作文片段详细地描述了饭桌上姥姥凝视我吃饺子的镜头，并借小小的饺子表达对姥姥的爱的理解，字里行间，温暖动人。

无论是名家作品，还是身边同学的习作，都在“以小见大”时进行了细致地描写。细节描写是“以小见大”的前提。只有对“小”进行充分细致地描述，才能让读者被带入，才能体现“大”处的深刻动人。也可以说，小事件、小人物、小事物的细节描写是为了揭示大主题而蓄势。

总之，希望同学们能够理解“以小见大”这一写作手法，并通过细节描写熟练运用于作文之中。就如何其芳的小诗所说：去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。“以小见大”既是写作的技巧，更是生活的真谛。

[学生范文]

永远的桂花糕

沈阳市第一三四中学八年五班 朱浩嘉

“雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。”闭目轻嗅，一抹桂香氤氲心底，那记忆中永远的桂花糕，是我一生的眷恋。

忆垂髫，似昨夜星辰，恍惚若梦中。那时还小，常与奶奶到小区楼下赏桂花。风轻吹，花落尽，细无声。飘香的桂树下，祖孙俩携一壶桂花茶，捧一盘桂花糕，笑靥如花。儿时的我与您苍老的眸子对视，便惊讶于您眼中的丝丝精神。那位貌不惊人的老者，常着一身白色花纹衬衫，戴红框老花镜，指关节粗大，掌心细腻。本应是退休在家享清闲的时候，面对我的不请而至，您义无反顾地扛起了担子。那年，桂树下初遇，您的慈爱伴缕缕桂香，流入心底。

清晨，湿润的风轻扫着，从玻璃窗外穿进来，轻拂着一切。淡白天光占据着每个角落，给房间涂上一层梦幻的白色。天色尚早，年幼的我早已饥渴难耐，嚷嚷着，让奶奶采桂花做糕吃。

桂花开，香满盈。便撷一二，静立桌旁。天光倾洒，洒在您的身上。昏黄的灯光，更映出您的慈爱与认真。您将桂花掺水，用搅拌机打成浆，倒入白面盆中，轻搅、慢揉，少时，桂花与面粉便缠绵到一起。看到您劳作的样子，脑中不禁浮现您深夜准备食材的模样。我不解地问您，为何年逾古稀仍为我操劳？您半倚着，手悄然紧握，似想说什么，却终未言语。深邃的眼神似比远方还远。那时不懂您，只觉桂花糕很香。

初识不解诗中意，再逢已是诗中人。盘中桂花糕犹散清香，轻咬一口，花之香伴糯米甜充盈全身，久久难忘。窗外灯火如豆，屋内烛光摇曳，虽微弱，却从未熄灭。一缕阳光洒入，将你我刻上一层金边。望着我将一个个桂花糕送入口中，您便笑靥如花。我任凭泪水流入碗中，只觉那桂花糕，更香了。

“黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。”物是人非，唯您的爱长留于心，一如昨日。奶奶的桂花糕缱绻了似水流年，随光阴绵长……

评语 作者描绘了奶奶为自己做的桂花糕，字里行间情感真挚动人。文章通过小小的桂花糕，表现出奶奶对孙子深沉的爱。环境描写、人物描写都细腻动人、情真意切，可见该同学文学功底较深厚。開头结尾点明“以小见大”的小事物和大情感。手法运用得当，语言清新雅致，事物虽小，意蕴深远。