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统编教材新增课文教学探索

2022-05-09

语文建设 2022年4期
关键词:教材课文初中语文

初中语文教材选入的课文皆是精选的文采情感兼美之文,品读赏析课文,有助于夯实学生的语文基础,提高学生的语文素养。马跃著的《初中语文新增课文解读与教学设计》一书,针对初中语文统编教材中的几十篇新课文,展开文本解读,形成教学设计,对学生的“学”与教师的“教”具有借鉴价值。

该书既有对课文字词语句的分析、意蘊情感的探讨,也有教学过程及方法的设计。内容层层递进,有助于学生进入课文的世界,习得知识,提升阅读能力;有序铺开,帮助教师理顺课文脉络,科学设计,提高教学水平。

其一,精准解读,凝练课文特点。全书以年级为单位,共设置 6 个板块,每个板块各有6~10 篇课文,主要围绕课文的内容展开深入分析。书中各标题都用凝练的语言概括出课文的内容与特点,便于理解;每一篇课文解读的背后,对课文精彩字词句的点评,对课文表现手法的总结,对课文表达意蕴的深挖,都体现出作者文本赏鉴的高超水平,为师生提供了多角度理解课文、感受课文之精彩的绝佳思路。

该书作者对于课文的解读,源于生活的经验与情感,实现了与课文作者的对话,与文本的对话,与学生的对话。比如,解读《雨的四季》,从关键词入手,引导读者感受词语表情达意的精准性;解读《卖油翁》,从人物展开,带领读者感受简单故事背后的人物特点;解读《散文二篇》,从源自生活与自然的哲理推进,引导读者形成哲学层面的思辨与感悟……通过解读,该书将不同类型的课文中最精彩的一面呈现给读者,引人入胜,令人印象深刻。

其二,科学设计,形成教学指引。该书不仅有对课文的解读,也有立足课文而进行的教学设计,从“如何教”的视角为教师提供借鉴与思考。每篇课文的解读之后,都有对应的“教学设计”部分,详细讲述课文教学的过程,引导学生一步步去感受课文的字词、意境、情感之特点。每一篇教学设计之后,又附有“板书设计”,梳理形成课文的提纲脉络,便于师生学习及掌握。在课文解读的基础上设计教学,形成教学方案,明确教学的方向与重点,形成语文教学的思路与导向。深度解读课文背后,是作者对教材编写理念与特点的科学把握,也突出了“语文素养”培养理念。该书对语文课文的解读及提供的相应的教学设计,从更高的高度,更开阔的视野,完成了对课文的理解,实现了对语文教学的审视,也形成了语文教学方法的创新与教学实施的思考。

综上,该书以对初中语文统编教材中新增课文的精准解读为基础,结合教学实践形成有针对性的教学设计,展示出作者深厚的语文功底与扎实的教学基本功。该书不仅有课文的深度鉴赏,也有教学层面的专业分析,为教好、学好、用好统编语文教材提供了支持,为教师开展初中语文高质量教学提供了参考,为初中学生深入理解课文、提高学习效率提供了帮助。

(威海市文登区实验中学 宋淑霞)

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