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新形势下大学生职业生涯规划指导途径初探

2022-05-07金丹

科教导刊 2022年4期
关键词:职业生涯规划大学生

金丹

摘要    现如今,社会的发展已经对大学教育体系提出了更加严格的要求,大学生职业生涯规划的指导是符合当前社会发展形势,也是满足学校发展要求,帮助学生顺利就业的关键需要。但是该项工作的开展已经体现出极大的盲目性,实际成效并非十分理想。在具体指导的过程中需要关注指导工作本身,了解和分析大学生的特点,构建更加完善的指导体系,明确指导的方向和指导的思路,使其为大学生的发展提供具体的方向。本文首先了解高校中开展大学生职业生涯规划指导的重要作用,探讨其中存在的问题,并提出具体的大学生职业生涯规划指导途径和方法,希望可以更好地保障指导规划的效果,促进大学生就业。

关键词    大学生;职业生涯规划;指导途径

中图分类号:C96    文献标识码:A    DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.048

On the Guidance of College Students' Career Planning under the New Situation

JIN Dan

(Zhejiang International Studies University,Hangzhou,Zhejiang 310012)

Abstract Nowadays,the development of society has put forward more stringent requirements for the university education system. The guidance of college students' career planning itself is not only in line with the current social development situation,but also the key need to meet the requirements of school development and help students get employed smoothly. However,the development of this work has reflected great blindness,and the actual effect is not very ideal. In the process of specific guidance,we need to pay attention to the guidance itself,understand and analyze the characteristics of college students,build a more perfect guidance system,and clarify the direction and ideas of guidance,so as to provide a specific direction for the development of college students. Firstly,this paper understands the important role of college students' career planning guidance in colleges and universities,discusses the existing problems,and puts forward specific ways and methods of college students' career planning,hoping to better ensure the effect of guidance planning and promote college students' employment.

Keywords college students;career planning;guidance approach

由于高校招生規模的扩大,尤其是在当前教育资源的局限性条件下,大学生在毕业之后无法及时就业,严重影响高校的快速稳定发展。本文针对新形势下大学生职业生涯规划指导的重要作用和途径进行分析,希望可以从师资队伍的建设、双创教育体系的融合以及对于职业生涯规划指导的重要措施等多个方面来组织开展相应的指导工作,促进大学生的成长,帮助大学生树立正确清晰的职业生涯规划道路。

1    大学生职业生涯规划指导工作开展的重要价值

在大学生的发展过程中,职业生涯规划是大学生经过系统性的学习,了解到职业生涯规划的理论基础知识之后,对自己未来毕业之后想要从事的职业以及参与的工作进行的合理性选择以及设计,还有不断实施完善整个规划过程和发展思路的方法。高校中组织开展大学生职业生涯规划指导,就是要在培养大学生的过程中,使大学生对一些具体的知识产生深刻的了解,提高大学生的能力素质水平,帮助大学生树立正确健康的人生价值观念,产生远大的抱负和理想,从而能够更好地确定大学生的职业发展方向,最终有步骤、有计划地组织开展专业知识的学习工作,让大学生的职业素养得到培养,为后续快速进入职业生涯奠定坚实的基础。实际中,组织开展大学生职业生涯规划指导工作的重要价值体现在以下几个方面。

首先,组织开展大学生职业生涯规划,可以帮助大学生形成更高的核心素质水平。现如今社会发展速度极快,市场竞争极其激烈,每一个就业岗位都会有很多的大学生去求职,如果大学生在毕业之后想获得更加长远稳定的职业发展,就需要首先规划好自己的职业生涯发展道路,对自己的未来产生初步的设想和了解,这样才能够防止他们在毕业之后四处求职,或者是频繁的跳槽,这对大学生的长远发展没有任何好处。而通过大学生职业生涯的有效规划,能够帮助大学生在毕业之后,选择一个合适自己成长的平台,拥有一个良好稳定的职业生涯开端,使他们在工作岗位上进一步发挥自己的潜力,不断地向职业生涯规划的目标迈进。

其次,大学生职业生涯规划指导能够更好地促进大学生综合实力水平的提高。在用人单位招聘大学生时,会更加关注人才的能力,要判断他们的综合素质是否和从事的岗位要求相互匹配和一致,而通过针对大学生开展的职业生涯规划教育指导工作,能够使大学生的相关能力水平得到提高,使他们更具备从事岗位工作需要掌握的一些重要能力,使大学生在毕业之后,求职时的成功率进一步提高。实际上,大学生需要具有的能力,主要包括他们的知识才能以及技术水平环节,而对大学生进行职业生涯的规划,就是通过专业性的训练使大学生提高自身的能力,掌握一些专业系统的知识,拥有操作和完成某件事情的技术,使大学生能够拥有自己从事职业所需要的各种专业的技能和道德品质,了解自己在职业道路中的优势和自己的不足之处,对大学生进行更有效的引导。[1]

另外,大学生职业生涯规划指导可以帮助大学生树立正确的就业观念。由于每一个大学生在成长的过程中体现出差异性,他们的思想认识以及专业能力和学习水平、兴趣爱好都会体现出极大的不同,通过职业生涯的规划和指导,可以使大学生更快速地适应环境的变化,让大学生了解在大学时代应当怎样去学习和努力,不断地提升自己,让大学生对自己未来的规划产生初步的认识和了解,从而能够为了更好地达到职业竞争的优势,满足职业发展的需求,而学习一些专业的知识和技能,促进自身综合能力的提高。[2]

最后,大学生职业生涯规划指导可以更好地促进高校的学风建设。这种职业生涯规划指导教育,可以使大学生对自我产生更加深刻的认识,设定自我发展的重要目标,让学生的学习和未来的职业发展道路产生完美的融合,提高大学生的职业意识以及学生的专业素养,使大学生在发展的过程中,具有更加明确的就业方向,让高校的建设效果更加理想。[3]

2    大学生职业生涯规划指导中出现的具体问题

2.1    高校对于大学生职业生涯规划指导的重视度不足

高校的大学生职业生涯规划是直接对学生产生影响的重要规划体系,其重要性不言而喻,但是该课程设置并不是十分合理,导致实际成果不尽如人意。现如今,我国教育学界已经对其产生了更深刻的认识,不断地加强和完善,有很多大学教育人员认为,这种指导的理论和教师的关联性不大,仅仅是大学生自己的事情,这种认识对于大学生成年人的身份具有一定的要求,也體现出一定的合理性,但是忽视了这种理论基础的实践背景。[4]由于国外在组织开展大学生职业生涯指导时,学生进入大学之前已经接受过了高质量的家庭教育以及社会教育,已经能够初步规划自己的学业,了解到职业发展过程中的一些设想和方法。但是我国大学生一直以来就成长在学习为主的环境下,他们对于社会中的一些理论和原则并不了解,如果任由大学生自己去发展,必然会产生盲目的结果,后果比较严重。但实际中很多大学生并没有认识到这种问题的存在对于自己未来发展产生的重要影响,导致这门指导性课程的重要作用难以得到充分的发挥,另外,高校对于该课程的忽视,导致课程建设体系也比较缺乏合理性,课程中涉及的内容和实际的情况已经体现出了极大的不匹配性,这种课程的设置作为一种边缘性课程,并没有对其加强重视,也没有安排专业的教师来为大学生提供指导,限制了大学生职业生涯规划的整体水平提高。[5]

2.2    职业生涯规划指导教育的教师队伍水平有待于提高

相关方面的分析已经发现,很多高校在职业生涯规划教育方面并不重视,没有安排专业的教师来指导相关工作的进行,很多负责大学生职业生涯规划指导课程的教师,由院系领导或者是学生的辅导员来兼任。这种模式下,由于指导人员对于相关理论知识的掌握缺乏,认识不够深刻,组织开展相关职业生涯规划指导时就无法体现出正确的理念以及专业的理论知识效果,为教学工作的开展提供更高质量的服务,导致大学生职业生涯规划指导课程的落实效果体现出很大的盲目性和随意性,大学生的职业生涯规划需求无法得到满足。另外是很多高等院校并没有关注大学生职业生涯规划指导教师的培训,师资建设比较落后,直接影响到大学生职业生涯规划指导的最终结果。[6]

2.3    大学生职业生涯规划和双创教育的融合不足

创新创业教育是国家针对高校发展提出的一项重大战略决策,也是对人才培养的有效方法和模式,是高校建设的重要途径。现如今有一些高校可能会将大学生职业生涯规划指导工作归结到创新创业教育过程中,使两者成为一个整体组织开展教学,但实际上两者之间体现出差异性,相比较来说,创新创业教育会更重视培养学生的创新创业的意识,让大学生走上创业创新的道路,推进人才的就业。而职业生涯规划的教育,则是让学生对自己职业生涯发展道路产生更加清晰的认识,更好地对自己的职业发展方向进行规划,如果将两者完全视为一个整体来进行教学,会导致职业生涯规划指导工作体现出片面性,难以让大学生对当前的社会形势产生客观的认知,也可能会使大学生错失发展的机遇。[7]

3    新形势下大学生职业生涯规划指导途径分析

3.1    要对大学生职业生涯规划指导工作的重要性产生更客观的认识

在当前高校建设中,大学生的学习价值观念一直都是将教育知识的学习作为主要目的。这就需要关注职业生涯规划工作的要求和内涵,这就要求高校本身能够认识到,规划指导对学生一生的发展都会产生影响,使大学生在学习的过程中,对于该项课程的重要性产生客观的认识。在课程建设的过程中,要适当邀请相关方面资质较高、经验丰富的行业专家和学者,共同参与高校课程的开发,努力探索理论和实践相互结合的新型课程教学道路,帮助大学生在学习的过程中了解职业的特点,实现更加长远的职业生涯规划,让大学生在毕业之后更具竞争力,明确自己人生发展的道路,并为其付诸实践和努力。[8]

3.2    要完善大学生职业生涯规划指导教师队伍体系

高校的发展离不开教师队伍的构建,但是实际中负责職业生涯规划指导教师的综合素质水平不高难以满足当前高校对于该方面教师的实际需求。首先是要求学校方面加强师德的建设工作,让教师的责任感和事业心进一步提高,使教师在工作的过程中承担起自己的责任,具有一定的事业心,让大学生和教师之间产生密切的联系。同时让教师之间加强沟通和配合,使教师队伍的综合水平得到进一步的提高,为大学生职业生涯规划教育的指导工作提供服务。另外是要构建一支更加系统、专业的教师团队,这本身就是组织开展大学生职业生涯规划教育的前提保障,要组织开展教师的定期培训,使教师掌握更加专业的职业生涯规划指导的理论知识,具有更高的业务素质。其次是要聘请一些社会中的专家来为大学生提供实践性的指导和帮助。还需要引进更加专业的人才,补充学校的教师队伍扩大教师队伍的范围,提高整体教师队伍的水平,从而满足不同学生对于职业生涯规划的需求。[9]

3.3    促进高校双创教育的融合以及推进

在高校中组织开展的大学生职业生涯规划指导教育工作本身比较特殊,通过融合发展,能够更好的促进相关指导工作的进行。创新创业教育和普通的职业生涯规划指导教育相比较来说,会拥有更加广阔的发展平台,也拥有更加丰富的资源,因此需要在高校的发展过程中,对于双创教育的发展目标进行明确,了解双创教育中能够为大学生带来的好处和优势,结合大学生的实际情况,为其提供发展的平台,寻找新的发展和生存的模式。对此,要寻找更多能够为大学生职业发展创造优势的发展角度,结合大学生的实际情况来对大学生进行指导,使教学平台和大学生的实际情况产生有机的统一以及融合,成为创新职业生涯规划指导体系的有效方法。比如说,可以在创新创业教育和大学生职业生涯规划指导过程中,共享政策,共用经费,共享理论成果,与此同时又要保持大学生职业生涯规划指导的独立性,让大学生的职业生涯规划能力和综合素质水平在他们的发展过程中得到进一步的提升,促进大学生的发展和进步。[10]

4    结语

总而言之,在高校中组织开展的大学生职业生涯规划是一项重要的工作,有利于帮助大学生明确发展的道路,这就需要结合大学生的实际情况,了解课程中涉及的知识和内容,结合自身特点来完善课程规划体系,保障课程建设结果,使高校建设和发展速度更加稳定。

参考文献

[1]张玮,王霄.高校辅导员对大学生职业生涯规划指导浅谈[J].教育现代化,2019(6):186-187,195.

[2]任超群.高校辅导员开展大学生职业生涯规划指导的途径研究[J]. 教育现代化,2019,6(60):73-74,77.

[3]赵梓丞,曹迎.大学生职业生涯规划指导存在的问题与对策[J].高等工程教育研究,2019(06):114-117.

[4]翟尧.大学生职业生涯规划指导的现状及对策研究——以苏北工科院校为例[J].中国成人教育,2015(22):88-90.

[5]陈小燕.中美大学生职业生涯规划指导比较研究[J].中外企业家,2017(15):152-154.

[6]刘丽红.加强大学生职业生涯规划指导实现精准就业[J].中国高等教育,2018(06):44-45.

[7]刘丽红.加强大学生职业生涯规划指导实现精准就业[J].工会博览,2018(19):24-26.

[8]崔冬艳.大学生职业生涯规划指导在终身教育中的作用[J].文化创新比较研究,2018,22(04):16-17.

[9]王晓红“一带一路”背景下大学生职业生涯规划指导策略研究[J]. 南京工程学院学报(社会科学版),2020,20(04):25-29.

[10]钟卓良.浅析“家庭-学校-社会”三位一体的大学生职业生涯规划指导模式的构建[J].科教文汇(中旬刊),2015(01):159-160.

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