张笑宁

【摘要】随着当今时代信息技术的发展和进步，新媒体平台的扩张进一步刺激了内容制作的多元化发展。各种媒体相互渗透，产品相互融合，拓宽了媒体的深度。为了进一步加强相关工作人员的了解，本文探讨了移动短视频在西北高校的传播特点和机会，希望能起到积极的作用。

【关键词】移动短视频;传播特性;机遇;分析;参考作用

中图分类号：TN94                    文献标识码：A                    DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.04.042

近年来，社交网络发展极为迅速。其轻松的娱乐风格以及个性化和创造性的内容使社会生活从简单的文字和图像转变为视频。目前，国内外一些社交媒体通过短视频素材的应用，深化了社交媒体的功能价值。随着网络用户数量的增加以及未来网络的更新和优化，短视频将在突发事件报道和多媒体产品创新中发挥越来越重要的作用。有关人员必须充分了解移动短视频的传播特点，积极把握媒体机会。

1. 移动短视频的发展现状

近年来，中国一些主要的移动社交平台，如QQ、微博、Momo、微信等，对人们的生活产生了非常广泛的影响，激发了每个人的社交欲望，帮助每个人养成了碎片化的信息消费习惯，形成了互联网国家社会生态系统成熟发展的重要基础。2013年，作为全国互联网行业的代表，腾讯推出了微视，新浪推出了第二个镜头，为用户提供了将10秒和8秒视频上传到互联网上的功能;2014年，阿里巴巴社交平台也正式发布了“通信”，随后是Momo，它为用户提供了在新应用中拍摄30秒短视频的功能;2016年9月，字节跳动公司孵化的“抖音”上线，它是一款面向全年龄段的短视频社区平台，它所提供的功能及技术让短视频更具创造性，深受高校学生的喜爱。根据相关数据，近年来社交媒体中短视频内容的权重呈现几何增长趋势。

2. 移动短视频的用户使用特点

作为社交应用的主要功能，移动短视频用户主要是青少年群体。在语言和内容方面，他们倾向于青年群体。就用户特征而言，主要包括以下几个方面：第一，无论是在腾讯的微视上，还是在新浪的第二枪上，它在发布过程中都受到了公众人物的青睐。通过使用酷而有趣的短视频，明星和他们的粉丝们可以进一步缩短距离，粉丝们也可以使用这些短视频与一些明星进行交流，一些明星表演者已经在网上发起了互动。对于互动双方来说，点击和评论可以激发公众人物对短片拍摄的热情。另外，由于短视频方式相对简单，交互形式过于方便，因此大部分公众人物都成为了短视频应用的潮流代表。

其次，通过对短视频内容的调查发现，高校学生主要倾向于明星、娱乐、美容、创意、旅游、校园生活等行业，这意味着在短视频社交平台上，放松和娱乐是主基调，而涉及人文和经济等严肃信息的内容相对较少。此外，由于短视频的时间限制，一些重要新闻或信息不会通过短视频传播。然后，对于以前社交平台上基于文字和图像的内容，短片进一步满足了互联网时代每个人的审美偏好，并通过视觉效果和感官刺激满足了人们的心理研究。在实际研究中，需要注意的是，如果短视频内容具有很强的爆炸点，则信息的影响可以在短时间内以爆炸形式迅速放大和传播。

最后，源于互联网的短视频具有较强的聚集性，使得其发布后具有明显的社会属性。当他们观看一些短视频时，由于他们的欲望，他们也会尝试制作一些相应的短视频，以便灵活地改变出版商和公众的身份，这也是它所代表的，社交短视频实际上改善了人们的社会需求。

3. 移动短视频在高校的传播特点分析

通过以上描述，我们可以了解到，短视频已经成为大学生生活中重要的文化内容，短视频的传播特性进一步满足了现代阅读习惯和社会需求。

3.1 信息生产、上传更加自由

无论是在制作还是上传过程中，传统视频都需要高昂的成本，这限制了每个人分享视频的热情。短视频的出现降低了视频制作的使用门槛。在智能手机上安装相关应用程序可以触发同样出色的视频作品。由于时间的限制，短视频制作具有实时性的特点，可以帮助用户随时随地记录身边的人和事及丰富多彩的校园生活，即在很大程度上接近直播，成本低于真实在线视频，但它比过去的实时文本和图像更加直观和真实。

3.2 信息内容更具个性和创意

智能手机制作技术的进步也使手机摄影更加逼真。短视频提供的不同审美效果、装饰、配乐和水印的添加，可以帮助大学生更深入地表达他们的创造力，进一步提升他們的个性。在使用社交短视频软件时，用户还可以实现拍摄和编辑的同步操作，制作方式更加流畅。同时，短视频信息的内容更加个性化和创造性，从而真正实现“免费网络图形”的目标。

3.3 移动短视频的传播特性

3.3.1.传播内容覆盖面广

短视频的发布包含了更多地内容，适合所有年龄段的人。无论是学习、工作还是娱乐，短视频都可以以精辟生动的方式观看。对于热爱校园生活的学生来说，他们可以观看一些现场校园文化节目或讲座，学习如何提问和提高学习成绩;对于热爱音乐的人，他们可以学习声乐和乐器的技巧;对于关心学校发展的同学来说，你可以通过观看现场和短片学校的人才引进、就业、学科建设等。短片的内容涵盖面很广，除关注学校本身之外，对于那些想学习和提高自己的人，他们可以观看学习英语的短片，并阅读一些推荐书;对于那些想要娱乐生活的人，你可以关注一些发布有趣视频的制作人。每天打开短视频软件，你可以看到有趣的视频。对于所有年龄和不同工作的人来说，短视频是学习和放松的最佳方式之一。

3.3.2 短片满足人们的审美喜好

很多短片都是由美丽的男人和美丽的女人发布的，这些短片都是在抖音中，带有人们热爱美丽事物、欣赏美丽的主观意图。越来越多的人相信今天的时代是一个美丽的时代。人们有欣赏美的权利，人们愿意欣赏美丽的人和美丽的事物，这也是人们愿意观看短片的原因之一。当然，高校中形象好、颜值高的学生不仅是吸引大众眼球的“引爆点”，在视频内容中，还做一些积极的事情，或者是志愿服务、或者是传播正能量、或者是将西北地区高校的美传递给更多地人，英俊、善良也是他们受到公众喜爱的原因。短视频制作人和发布的内容尊重人们的审美偏好，这使得短视频软件越来越受欢迎。

3.3 信息传播更加立体和便捷

例如，在腾讯制作的微视应用中，短视频内容不仅可以通过腾讯微博发布，还可以与朋友圈和QQ空间同步。这种强大的信息传播渠道使微视不仅具有裂变传播的特点，而且还利用“水产养殖”进行循环传播。在校学生可以直接使用这些相关软件，分享一些自己制作的短片，或者观看和评论朋友的短片。多向传播渠道使视频内容短小，改善信息沟通还可以引导视频沟通的范围和互动性。

3.4 信息接受度更高

在目前快速的生活环境下，每个人的生活压力普遍较高。大多数人倾向于采用那些简短、快速、平淡的方式来获取日常信息。因此，短视频内容利用人的特点，以最便宜的缩放时间为出发点，帮助在校生以轻松愉快的心情获取信息。此外，短视频信息的内容更直观，特征相对鲜明，有较强的针对性，更容易被公众理解，信息的传递和接受水平更高。

4. 高校移动短视频的模式创新

高校的抖音号、B站、快手号、微视等，不仅成为校报、新闻主页、微博、微信等校园宣传媒介的“最佳拍档”，还成为高校网络思政教育和新媒体的主要阵地。但由于西北的一些高校在地域、硬件及师资上与东部发达地区的高校相比存在劣势，特别是处于祖国西北边陲的高校目前正处在短视频探索实践阶段，从业人员队伍建设和硬件设备缺乏，导致宣传效果并不好。因此，在平台运营方面，西北地区的高校短视频应当结合地域特点、特色的办学理念、专业和学科进行模式上的创新。

4.1 开辟校园媒体融合的全新渠道

建立以学校官方账号（主页、微博、微信、抖音等）为主体，学院及校机关账号为支撑的短视频联动机制，整合高校信息传播资源和新闻宣传资源，加强平台间的交流协作，提升校园信息的传播效率及影响力。

疫情期间，各高校为严格落实防疫政策，校园内大型聚集性活动逐渐减少，这就可以充分发挥短视频平台优势，与校内网络中心、教务系统等构建线上线下全方位服务模式。高校借助短视频平台的产品技术优势和资源整合能力，开展“短视频+讲座”“短视频+歌会”“短视频+招生就业”等系列线上活动，这样便于师生、社会人士在线上就可以学习、参观校园、了解校园等。

高校短视频的发展，要走出校园，加强对外的合作，与当地的融媒体中心及影视公司合力提升高校短视频宣传的水平。高校能为平台生产优质内容，如开学季、毕业季、教师节、招聘会、运动会等活动，双方可以共同组织策划，共同发起线上主题活动，加强校外平台用户和高校的互动交流，更好地传播校园正能量、讲好校园故事，实现双方共赢。

4.2 将短视频拍摄制作纳入课程建设中

在当前互联网的移动环境中，短视频创作是未来的一个重要趋势。高校短视频发展，必须强化人才培养，西北地区高校的“新闻学”或“广播电视”等专业应将短视频拍摄及制作纳入日常的必修课或公选课当中。培养学生掌握基本拍摄技巧，到通过校园各类直播、宣传片和专题片拍摄、Vlog拍摄等掌握专项技能，再到选题策划、团队摄制和校园官方账号内容管理的综合技能;在相关专业课程建设和校园学生记者团实践中，让学生队伍系统性学习视频剪辑软件、文稿编写、摄影摄像技术、音频制作、新媒体平台运营等专业技能;党委宣传部应该与教学单位合作，將高校课程思政建设与新闻从业人员的道德准则相结合，多渠道搭建符合学生实践能力发展的载体，将高校广电、编导、新闻专业学生向德才兼备的准新闻工作者培养，以适应媒介融合时代社会对人才的需求。

4.3 推进新技术在高校的应用

5G技术的兴起，推动全媒体不断地发展，也对新闻队伍也提出了更高要求，尤其作为主流媒体从业人员更加需要增强紧迫感。高校作为培养具有全媒体技能新型人才的摇篮，除了使学生对文字、视频、音频、图像等传播形式具有一定了解外，还要在学生实践课中让其熟悉不同传播平台、传播渠道的特点。同时，5G技术的兴起直接推动人工智能快速发展，人工智能可以让从事高校新闻宣传的从业人员从基础性的工作中解放出来，从而大大提高工作效率。这就要求高校下设全媒体中心、广播电视中心的新闻工作者要不断培养信息技术能力、提升大数据思维的适应能力，充分利用人工智能优势，更好地投入到有深度、有价值的校园新闻报道工作中。

总之，在当前信息时代，考虑到移动短视频的传播特点，相关人员在具体应用过程中应认真考虑实际的媒体环境和用户使用特点，以期提出一些有针对性地发展措施，提高短视频通信的意义。此外，鉴于这项技术未来的发展机遇，我们还应与传媒业建立密切联系，深化发展的整体质量。

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