万荷仙

前言：

科教兴国，人才强国，随着国家对教育行业的重视程度不断加强以及人民越来越意识到开展教育教学对于孩子成长成才的重要意义，我国教育行业一直在以较快的速度进行发展。从事相关教育行业的工作人员不断革新与探索适合于现代孩子的教育教学方法。在这样的大背景下，“双减政策”逐步出现在人们的视野，并引发广泛关注。

为了减少学生在课后的作业量，减少学生花在课后作业的时间并达到高效的教学目的，相关教育工作人员经过激烈的研究探讨提出了“双减政策”下的课后作业设计问题。所谓双减，首先要在源头上减少学生课后进行作业的总量，其次在此基础上减少学生课后用在课后习题的时间，同时要达到学生高效进行学习的目的。双减政策严格规定了处于每个阶段的学生适合的课后作业时间，在此基础上要求从事各学科、各阶段教育教学工作的教师们能够认真学习“双减政策”的指导思想，并严格履行双减政策要求，以国家办公厅以及国务院办公厅一起引发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的校外培训负担意见》为主要指导，切实在工作中落实学生的减负要求，实现精细化教学，让学生得以在有限的课堂时间里学到无限的知识，在课后利用较少的时间就能达到巩固提升的目的，提高教学效果。

对于初中科学这一学科而言，它的主要教育目的一方面是为了让学生在繁重的学习之余得到身心的短暂放松，另一方面是为了帮助学生拓宽视野，在学习过程中增强自身的观察与思考能力，逐步形成基本的科学探究素养，为后续的科学学科学习奠定坚实的基础。……