赵菁

话题引入

大文学家歌德曾说过：“理论是灰色的，而生命之树常青。”生活是取之不尽、用之不竭的创作源泉，我们对生活捕捉得越到位，写作时才能越从容。作文只有紧扣生活实际，具有时代气息，表达深刻主题，才能吸引读者。

众说纷纭

仝雨欣：拿到老师布置的文题，我总感觉无从下手，不知道该写些什么。感觉自己每天的生活如复制粘贴般的相似，没有什么值得写或者让人感兴趣的内容。这该怎么办呢？

老师：其实每个人每天大抵过得都很相似，不可能都如电影般精彩。但这种“复制粘贴”的生活中也有很多可写的内容，只是我们往往不会捕捉。

王晶晶：我也有仝雨欣的困惑，但也确实像老师说的那样，不会捕捉生活，不知道如何从生活中寻找素材。那么，如何才能快速掌握从生活中找素材的能力呢？

老师：这其实并不难，我们要做生活的有心人。“强迫”自己每天花十几分钟把当天看到的、听到的、想到的内容记录下来，建立自己写作文基本的素材库。这样天天进行随笔创作，就会有丰富的素材积累。比如苏昱轩同学在描写自己面对学习上的困难时，写了这样一段内心感受：

【片段一】

步入初三后，学习节奏的加快在无声无息间给我的心头压上了一块沉重的石头。愁眉不展的我看见别人一身轻松的神情，只得习惯性地擦擦厚厚的镜片来掩饰自己脸上比哭还难看的“笑容”。

我想要呼吸呼吸室外的空气，放松一下紧绷的神经，便向操场走去。今天天气不好，整个天灰蒙蒙的，有点压抑，就如我的心情一般糟糕。刚走出教学楼，冷空气就灌入衣领袖口，我不禁打了个寒颤，把脖子缩得更紧，双手不由地搓了搓。操场上的学生不多，或三三两两在跑道上走着，或一小群挤在操场一隅的乒乓球台边，或一个人边走边吟唱着什么。我不由自主地融入了这份小天地，将教学楼的喧嚣抛在身后。压力带来的挫败感让自己的梦想变得越来越遥不可及，每每看见父母殷切的目光，心中便觉得羞愧。突然，我感觉脸上有些冰凉，顺手一摸，凉意点点落在身上，愈来愈多，抬头仰望天空，只见无数小雪粒从天而降……

——苏昱轩《雪中随感》

郎艺喧：老师，念完这段随笔，我很有感触。因为我也有类似的经历，但我却光顾着难受了，没有记录有关心理描写的只言片语，现在回想起来，那天的感受已经变得比较模糊了。

老师：是的，我们应该养成随手记录的习惯。另外，我们也可以借鉴别人的智慧，如果下次还有类似苏昱轩同学的经历，我们也可以模仿他《雪中随感》的想法，正所谓：借他人酒杯，浇自己块垒。班级里很多写作好的同学，手里都有一本“写作小秘笈”，里面有摘录的好词好句，自己的心情故事等，这些都是我们写作的素材。

苏昱轩：有了随手记的意识和习惯，那记录哪些方面的生活内容比较好呢？

老师：苏昱轩这个问题问得好。究竟需要记什么，也是我们应该思考的内容。我们可以从中考要求的几个写作主题切入。中考要求学生写“挚爱亲情”“少年成长”“人性光辉”“文化传统”“生活哲思”“少年追梦”等主题，所以我们在捕捉生活细节的时候，可以关注你与祖辈、父辈、故乡之间的事情，少年成长过程中的经历，生活中周围人对你的影响，遇见的印象深刻的人事，以及少年追梦的话题……这些都是可写的内容。其实很多同学都在进行这方面素材的找寻和记录，下面，我给大家展示一些佳作片段：

【片段二】

我家小区的西门口有一家小吃店，是一对中年夫妻开的，他们家的饭菜简单朴实，早餐无外乎馍夹菜、胡辣汤、豆腐脑之类的，中午的面食也多是炸酱面、臊子面和西红柿鸡蛋面等，最多再加上点素凉菜。别看这么简单，足让他俩整日忙碌。每次来，他们都是一刻不停地前后张罗，但令人舒心的是，他们永远面含微笑，以忙碌为快乐。加之卖的东西干净量足，让人产生一种宾至如归的亲切感。

——杨逸伦《这一路，我有光为伴》

老师：片段以一对看似不起眼的卖小吃的夫妻为写作内容。像这样的人还有很多，他们可能天天出现在我们的生活中，我们却熟视无睹，没有记录下来。

仝雨欣：是啊，我也想到了每天在食堂给我打饭的大妈身影，一大早就把楼道打扫得干干静静的保洁阿姨，还有每天叫我们起床的宿管老师……

老师：除了这些，我们的亲人、朋友也是很好的写作素材，如下面这个片段：

【片段三】

爷爷穿着很马虎，他年轻时当老师的时候也差不多如此。在我的印象里，他夏天只有两件洗到发白变皱的T恤换着穿，到了秋冬季无非就是一件黑色的厚夹克和一件深蓝色的冲锋衣，头发经常是乱的，脚踩的那双鞋也磨掉了前面的皮。爷爷和我印象中干净利索、英姿飒爽的高中老师形象格格不入，我很难想象他在学校是如何镇住学生的。我曾想从他的嘴里打探一二，爷爷却总是笑呵呵地说：“山人自有妙计！”还真是，那些大哥哥大姐姐见了爷爷永远都是毕恭毕敬的，丝毫不敢“犯上”，我也愈加佩服爷爷。

现在，爷爷泛黄的脸上皱纹堆垒，但岁月的流逝掩不住他炯炯有神的目光。记忆中，爷爷从来没有对我发过火，我把家里的绿豆撒了一地时他也只是咋舌然后佯装生气地说：“哎呀，又弄下乱子了吧，小心你爸知道了收拾你。”然而没过多久，便扶着腰趴在地上把掉到沙发底下的绿豆用扫帚揽出来。

——徐敬舒《我的爷爷》

老师：你们看，徐敬舒笔下的爷爷多么有趣。穿着马虎，性格和善的爷爷给我们留下了深刻的印象。你们的亲朋好友中一定也有类似的人，类似的事，不如我们回忆回忆，把这些陈年过往从记忆的深海中找寻出来，写一写这些人的故事。

郎艺喧：我想到了爷爷和故乡小院……

仝雨欣：我想到了外婆给我做的虎头鞋……

苏昱轩：我想到了回乡过年时的热闹场面，以及奶奶忙里忙外张罗的忙碌身影……

老师：其实，值得我们写的故事有很多很多，把这些生活中的写作素材发掘出来，能大大丰富你的作文内容。

【片段四】

我第一次走进吉他老师的琴房，看到墙上挂满了各色吉他，老师的两只手如同翩跹的蝴蝶一般在琴弦上飞舞，随手便弹出一曲欢快的音乐，我被这美妙的声音深深吸引。我怀着无比向往的心情步入了吉他这座艺术殿堂，那时的我对未来充满希望。

可是在学了两个星期的基本功后，我就有些不耐烦了。一遍遍地弹那几个音符，枯燥无味。偶尔弹些简单的曲子，却总是断断续续，不在调子上，听起来十分僵硬。我心中的那束艺术之光逐渐消散;对吉他的兴趣也如断了线的风筝，跌落到了谷底。

一张张密密麻麻的乐谱散布于房间，手中紧握的拨片越来越沉重，我内心愈加迷茫……

——王骆霖《这一路，我有光为伴》

老师：从兴趣爱好方面切入写少年成长，也是一种思路。大家可以回想一下，自己在学习一项兴趣爱好时的心路歷程是怎么样的？我们的生活并不是单调得如一张白纸，写作文时无从下笔往往是因为我们缺少发现的眼睛。学会观察和记录，一草一木在我们笔下都会被赋予灵魂和生命。