唐琴琴

摘 要：随着时代的不断发展，教师在教学的过程中一定要去注意调整自己的教学方法，不能还是和传统的教学那样让孩子过早成为了应试教育的产物，学前教育的阶段，在亲子活动的过程中渗透德育，这一点很重要。学前阶段学生的年龄都比较小，而且这个时候并没有一个成熟的是非观念，进行理论文化知识的教学，同时渗透德育，让学生们可以一边学习一边提高自己的道德素养，培养自己的三观，那么他们才可以在自己长大更加长远的学习或者工作当中做的更加出色。

关键词：学前教育，德育渗透，综合素质;综合能力

作为新时代幼儿园教师，在教学的过程中要尤其的去注意对于学生道德品质的教学，不可以仅仅对学生进行文化知识的教学。在幼儿园的阶段，孩子可能会比较不懂事，刚刚接触学校学习的学生在这个时候很难说去完完全全的听教师的建议、指导，所以在学前的教学阶段，一定要去做好对于学生的德育工作，渗透德育的思想，做好引导的作用，注重在亲子活动中渗透德育。

一、强调道德品质教育的重要性

其实在南疆这边的教育过程中，由于教学资源较为匮乏，且教育水平条件相对于落后。使得了很多的家长在孩子成长过程中缺乏陪伴，而忽略了对于他们综合素养的提升。作为学前教师，教学的过程中不仅仅要给孩子们强调，更是需要给孩子们的家长强调道德品质，让他们提升这方面的观念，家校共育合作，进而去提高孩子的品质，培养他们正确的是非观念和三观，只有做到了这一点，孩子们才可以在今后学习的过程中走的更加长远。

例如，教师疫情期间可以举办线上家长会。因为受限于地域的原因，教学资源相对比较匮乏，而且少数民族比较偏多，他们很可能在送自己孩子进幼儿园时候想的是孩子能够通过幼儿园的启蒙学习，在以后的考试过程中更加的游刃有余，取得一个良好的学习成绩，这也就使得很多的家长忽略了对于学生道德品质教育的侧重。而疫情期间，学生无论是文化知识的学习，还是各种道德品质的学习都在家中进行，家长成了学生的第一教师。在给学生家长召开家长会的时候，就一定要去注意能够提高家长们对于孩子道德品质教育的重视程度，这是整个道德品质教育的先行条件。

二、亲子活动的过程中培养孩子正确的是非观

幼儿园阶段开展的各种亲子活动，不仅能够提高家长和孩子之间的亲情，也可以使得孩子在快乐的游戏过程中收获到很多课本上收获不到的东西。而且大多数的亲子活动都带有一定的竞技性。家长和孩子共同进行亲子活动的过程中，教师需要去强调友谊第一，比赛第二的竞技精神。并且要求家长在亲自活动的过程中，需要去培养自己孩子一个正确的是非观。今天亲子活动的过程中，渗透到的品质教育，这也是必不可缺少的一个环节。

例如，在今年这个特殊的社会背景当中，家长需要去注意给孩子足够的陪伴，亲子活动的过程中需要去渗透道德品质的教学。由于疫情，家长和孩子之间接触的机会也更多，时间也更长，把握好这一段时间去进行正确的道德品质教育。家里面孩子和家长也可以进行像两人三足这样的亲子游戏。游戏的时候长们意识到举办游戏的目的在于增强家长和孩子之间的感情沟通，并且让孩子能够在竞赛的过程中收获到乐趣，收获到东西。而不是单纯的为了赢得这样的比赛。比赛过程中，家长需要去培养孩子们正确的是非观，让他们意识到比赛取胜并不是自己的目的，而是需要在比赛的过程中遵守比赛规则，拼尽全力懂得怎样与他人进行合作。这样亲子活动的过程中渗透了道德品质的教育，学生提升的不仅仅是自己的理论知识和协调性，合作能力等等更是提高了自己的道德素养，明白了竞技的目的。学前的儿童年龄比较小，这个时候他们就像白纸一样，教师在教学的过程中调整好自己的教学方法，和家长之间进行合作，亲子教育的时候培养孩子正确的是非观念，渗透道德品质教育，提高孩子的道德品质素养，这是新时代幼儿园教师教学的过程中必不可忽略的一点。

三、在细节中渗透德育

要想在幼儿园的亲子活动过程中提高孩子的道德品质素养，渗透德育，那么细节的教学就必不可少。幼儿在学前阶段年龄比较小，这个时候他们并没有一个成熟的思想，也没有一个正确的是非观念，所以家长和教师在进行亲子活动的过程中，需要去注意创造一些道德品质教育的细节，家长和教师也应该身先士卒，做出榜样的作用。孩子们很容易在自己的日常生活或者学习的过程中，模仿教师和家长，所以在亲子活动的时候需要去注意一些细节，进而去渗透道德品质教育。

例如，由于疫情在家的原因，孩子们接触到外面的人和事物都比较少，这个时候，家长的一言一行就成了孩子们最多接触到的东西。而孩子由于年龄，其后小，有着较强的模仿能力，却没有是非判断能力，所以家长需要去做好榜样的带头能力。家长在和自己孩子一同进行亲子活动的时候，就一定要去注意一些细节，进而渗透道德品质的教育。就拿简单的来说，在亲子活动的举办过程中，家长很可能会和自己的孩子一起吃一些零食，或者喝一些饮料，在这些食物和饮料的垃圾处理上面，家长需要让孩子们看到自己能够主动地将垃圾给扔到垃圾桶里面去。而且家长需要让孩子们懂得分享是美德，能够把自己的零食和饮料分享给自己的同伴，并且从中收获到快乐。这些细节处理的过程中，孩子们可以潜移默化的接受到道德品质的教育，在自己幼小的年纪中形成一个正确的是非观念，形成正确的三观。而且这同样的也是教师和家长给自己的孩子学生做出一个正确的榜样，让他们明白自己现阶段应该做一些什么，不应该做一些什么，了解到什么才是真正的真善美。

结语

随着当前时代的不断發展，学前教育越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿园亲子活动的教学过程中，教师需要去强调道德品质教育在亲子活动过程中的重要性，做好德育渗透，提高孩子的道德品质，这是新时代教师需要去注意的点。

参考文献

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