[摘           要]  在乒乓球教学中渗透思想政治教育是新时代教育发展中面对的新课题，对高职教师来说，既要教授好乒乓球的基本技能，又要让学生提高思想政治觉悟，增强思想政治意识。所以，如何在乒乓球教学中把握和运用好教学的各种手段，将思想政治教育融入其中，是需要教师思考和研究的课题。从乒乓球教学中渗透思想政治教育的意义、乒乓球教学中渗透思想政治教育存在的问题及乒乓球教学中渗透思想政治教育的管理建议等方面对乒乓球教学中如何渗透思想政治教育进行了阐述。

[关    键   词]  乒乓球教学;思想政治教育;建议

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）14-0034-03

乒乓球作为一项体育运动，在一般人看来，侧重于活动，是一种健身运动，很少将其与思想政治教育联系在一起，觉得两者是风马牛不相及的事物。其实不然，乒乓球作为一项体育运动，它不止强调的是“体魄”和“健身”，更在于“育人”。在乒乓球教学中，“育”不仅要教会学生学会乒乓球的基本技能，又要教会学生乒乓球中所蕴含的德育思想、政治思想，通过思想引领，让学生在学习乒乓球中融入爱国情怀，融入道德情操。所以，研究乒乓球教学中如何渗透思想政治教育在当下乒乓球教学中有着重要的意义，对于研究体育教学与思想政治教育的融合，有着重要的参考价值和现实意义。

一、乒乓球教学中渗透思想政治教育的意义

（一）提高思想认识，融入德育思想

学生思想政治觉悟的提升，需要通过一定的教学方式进行促进的。乒乓球教学不同于传统的思想政治课教学，在乒乓球教学中对学生进行思想政治教育，可以借助现实生活中的案例对学生进行思想政治教育，加深学生对乒乓球的认识。通过乒乓球，了解与其关联的德育思想，引导学生在乒乓球运动中学会谦让，学会打球的规则，学会最基本的赛事礼仪，通过学习这些基本的知识点，侧面上将德育思想融入日常教学中，对于引导学生如何去打球，很好地将德育思想融入学生内心，起到了很好的促进作用。

（二）践行教学理念，履行教师职责

乒乓球教学不只局限于乒乓球技能的传授，更在于向学生传授体育精神、拼搏精神和爱国主义精神。作为一名高职教师，要做到“解疑、答惑”，更要做到引领学生沿着正确的人生方向前行，在学生生涯中要系好人生中的每一粒扣子，要用一名人民教师的职责去诠释教师的敬业精神、师德精神，让学生从老师身上看到中国体育的精神和力量，看到乒乓球所蕴含的中国“国球”的精神。所以，作为一名高职体育老师，一定要正确利用好每一堂乒乓球教学课堂，在乒乓球教学中不仅要传递出体育技能，更要向学生传递社会的正能量。

（三）创新教学模式，坚持以人为本

学生受自身生活阅历和社会知识经验所限，在乒乓球学习中或多或少存在一些问题，作为一名高职体育教师，要站在学生的角度思考问题，从学生所处的位置去思考如何开展乒乓球教学，如何让学生对乒乓球感兴趣，如何在学会乒乓球基本技能的同时，让其养成高尚的道德情操，成为一名热爱生活、热爱体育、热爱国家和热爱人民的新时代青年学子。基于这种理念，高职体育教师要根据时代发展的需要，不断创新乒乓球教学课堂的授课模式，在不断的课堂教学创新中，遵循学生的人格发展，坚持以人为本，以提高学生的综合素养为目标，不断提高乒乓球教学质量，开创出新的乒乓球教学模式，引导学生健康快乐地成长。

二、乒乓球教学中渗透思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育与乒乓球教学脱节，没有形成融合契合度

一部分高职教师认为思想政治教育和乒乓球教学是两个不同类别的学科，一类为社会人文学科，一类为体育竞技学科，两者有很大的差别，没有必然的联系。这种思想意识的存在，必然导致思想政治教育与乒乓球教学脱节，在日常的乒乓球教学中，只注重乒乓球技能的掌握，只传递如何接球、发球、打球等乒乓球操作技能，而没有将思想政治理念和内容融入乒乓球教学中，甚至也不懂得如何将思想政治教育与乒乓球教学进行融合，在乒乓球教学中没有与思想政治教育形成融合的契合度。所以，这就造成高职学生在学习乒乓球时，只懂得其基本“球”的技能，而不了解甚至不知道如何去做一名有道德情操、有爱国情怀的乒乓球“高手”。

（二）乒乓球教学中教与学的主体思想上没有形成政治责任感

乒乓球教学中教与学的主体是教师和学生，首先在高职教师群体中，有一部分教师缺乏大局意识，没有政治责任感和政治敏感度，对当前的政治形势没有用心去观察、用心去经营，对于国家提倡什么、倡导什么教学理念没有融入内心深处，在思想上缺乏强烈的政治意识，缺乏用新時代教学理念去引导和教学生如何在乒乓球学习中塑造成一名有新时代生活气息的当代青年学生。另外，高职学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，在这一阶段，学生的思想正处于各种社会理念和思想的汇入阶段，学生在政治上缺乏判断能力，没有清晰的辨别能力，在乒乓球的学习之中没有机会去了解和学习如何将自己打造成为一名有道德、有国家荣誉感的青年学生。所以，从乒乓球教学中教与学的主体来看，部分老师和学生在思想上没有形成政治责任感，没有将自身融入国家营造的政治氛围之中，也就无从谈起如何在乒乓球教学中发扬体育精神，树立国家和集体主义的荣誉感。

（三）思想政治教育在教学中千篇一律，没有形成教学创新力

对部分乒乓球高职教师来说，他们在乒乓球技能及相关体育专业知识上能够灵活地将体育课程教授给学生，能够让学生较好地掌握基本的乒乓球操练技能。但是如何在乒乓球教学中渗透思想政治教育却是值得琢磨的课题。当前，在乒乓球教学中，对于思想政治教育，仍然多为板书式、说教式的教學方式，课堂教学过于呆板、陈旧，没有新意。当代学生的思维跳跃快、思想活跃，如果思想政治教育没有创新式的教学方法，就无法吸引学生的心灵，无法真正将思想政治的内容和思想做到与时俱进，没有形成教学上的创新力。

（四）在乒乓球赛事中只注重比赛成绩，没有形成国家荣誉心

在部分高职教师看来，乒乓球教学的目的一是完成教学的工作任务和目标，二是向社会输出比赛型乒乓球选手，让其在各种赛事中取得名次，为学校和个人赢得声誉，赢得成绩，显现乒乓球教学的成果。这种思想存在于一部分教师的头脑意识之中，只注重比赛成绩，而不去关注一名乒乓球队员的成长历程，不去关注这名选手在比赛前后对乒乓球比赛的感受，不从内心去融入选手的内心世界。有了成绩，老师跟着沾沾自喜;没有成绩，老师也未从心理角度、人生成长的角度去关怀学生，让学生面对挫折时，没有正确的心理释压方式去排解。对于比赛，我们一直秉承着竞技体育的宗旨，做到友谊第一，比赛第二。所以，部分高职教师在乒乓球教学中没有引导学生如何去理解和判断一场比赛的意义，如何通过比赛提高自身的综合素质能力，如何让自己正确面对比赛成绩。同时，在乒乓球教学中缺乏引导学生形成以国家为荣誉的政治思想意识，没有将国家荣誉、集体主义荣誉摆在一个正确的位置，完全从个人利益出发，以个人的比赛成绩为取得成果的唯一标准。

三、乒乓球教学中渗透思想政治教育的管理建议

（一）强化思想政治教育与乒乓球教学的关联度，合二为一

思想政治教育的教授并不只是在思政课堂中进行，对学生的思想政治教育可以在学生的生活之中、学习之中有意识地进行渗透和传递，通过润物细无声的方式将思想政治教育传递给学生。乒乓球作为一项体育竞技运动，必定在最后展示着比赛的赢与输。对于乒乓球教学：（1）要引导学生形成正确的德育思想意识。在比赛中，乒乓球选手要有道德，要能够尊重对手，不歧视、不排斥对方。对于对方的球技，要做到不嘲讽、不刺激，以道德的情操去面对乒乓球比赛，以德风之行去塑造自身良好的体育竞技风貌。（2）要引导学生形成团结协作的意识。乒乓球作为一项体育运动，分为单打和双打，对于双打来说，参加比赛的选手一定要相互沟通、相互合作，为了共同的荣誉，并肩比赛。在乒乓球活动中，要相互理解、相互支持，做好配合，体现出团结协作的体育竞技精神。（3）要引导学生养成奋力拼搏的体育竞技精神。在乒乓球教学中，作为老师，除了教授基本的技能之外，一定要将体育的竞技精神渗透到日常的乒乓球教学中，让学生强化乒乓球练习，不要养成“三天打鱼，两天晒网”的不良习惯。在乒乓球练习中，要持之以恒，要有奋力拼搏的精神，通过自身的努力，不断提高自身乒乓球的技能水平。

在乒乓球教学中，高职教师要把思想政治教育的理念通过日常教学逐步渗透到日常教学中，加强思想政治教育与乒乓球教学的关联度，让两者真正融合起来，做到彼此关联，相互促进，真正实现合二为一，让思想政治教育的理念融入学生的思想意识中。

（二）在乒乓教学中高职教师要增强思想政治意识，要有政治观

当前，我国已经进入新时代。无论是在社会发展之中，还是在体育教学之中，都要用新发展的理念去引导自身在教学工作的开展。习近平总书记在全国教育大会上强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的要求，也对全党全社会尊师重教提出新的要求。立德树人是对人民教师的要求。新时代，新起点，必须要有一支专业性强、道德高尚、用心敬业的人民教师队伍。高素质的教师队伍，才能造就高素质的学子，才能铸就中国的未来，必须让立德树人融入教师内心深处。

人民教师的职责就是要为国家培养有理想、有责任的新时代学生。作为一名高职教师，要紧跟国家发展战略，将党中央关于教育发展的精神渗透到日常教学中，真正践行一名人民教师的职责。人民教师只有心怀道德之心、心怀善良之意，才能全身心将教育教学的职责担当起来，踏实做好教育工作。作为一名人民教师，一定要提升自我人格修养，用道德情操去影响学生，在乒乓球教学中将思想政治理念渗透给学生。

作为一名高职教师，一定要有政治观、大局观，在乒乓球教学中增强思想政治意识，将党的教育理念、党的教育方针融入其中，让乒乓球教学成为一堂有政治生命力、传递思想政治理念的体育教学课堂。

（三）高职教师在乒乓教学中要与时俱进，做到创新思想政治课程

在乒乓球教学中要渗透思想政治教育，就要提高思想政治课的教学效果，不断在思想政治课中融入新事物、新思维、新案例，用接地气、有当代活力的生动案例吸引学生，让学生感受到思想政治教育与自己并不遥远，是可以触摸到的理念。乒乓球教学虽然是一门体育课堂，但是需要体育老师用心去思考如何在乒乓球教学中将思想政治理念传递给学生。在创新思想政治课堂教学模式的背景之下，要求老师不断更新教学理念，用新时代的思维去开创一堂与时代相交融的思想政治课堂，提升学生新的思想、新的能力、新的素质。

思想政治教学离不开基本理论的传授，这是学生要掌握的基本常识。但是，基本理论的教学，要注重古今案例的结合，既要讲述以前的老案例，又要融入当代新的案例。让学生不仅要学会乒乓球技能，又要在思想意识上与时代先进的思想同步，融入社会发展之中。

（四）强化乒乓球是国球的意识，在教学中传递爱国主义精神

自中华人民共和国成立以来，国家成立体委，从国家层面上就开始重视乒乓球，对乒乓球运动的发展倾注了大量的资源。中国乒乓球运动员不负众望，在国际赛事中连连夺冠，铸就了中国乒乓球体育运动的发展，让乒乓球成为国球，成为国家的荣誉。在乒乓球教学中，要将我国乒乓球运动的发展、取得的历史成绩传递给学生，让学生增强国家和民族的自豪感，树立民族自信心，让爱国主义精神凝聚在学生的言行之中。通过乒乓球教学，逐步培养学生爱国、奋斗、为国争光的思想，实现乒乓球教学与思想政治教育相融合的目的。

四、结语

在乒乓球教学中渗透思想政治教育是贯彻新发展教育理念、向学生传递德育思想的教学目标和要求，作为一名高职教师，要紧跟时代发展，用贴近生活、贴近实际的教学方式引导学生塑造高尚的道德情操，不仅乒乓球技能强，而且在思想政治上也要强，真正成为一名合格的新时代学生。

参考文献：

[1]张国庆.高职体育教学中思想政治教育的渗透[J].机械职业教育，2008（9）：52-53.

[2]谭文杰.中小学体育教学中渗透德育教育的案例分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2013（3）：102-104.

①基金项目：2021年安徽新闻出版职业技术学院院级课程思政项目，乒乓球俱乐部。

作者简介：穆汤艳婧（1986—），女，汉族，安徽芜湖人，硕士，讲师，研究方向：学科教学（体育）。