王旭明

看北京冬奥会比赛，得到的一个重要启发是，真正的教育工作者应该也有必要引导人们分清赏与学。

赏主要是看，或者是带着羡慕的心情去看，但不可或者很难模仿。例如，天分过人的羽生结弦，成长环境迥异的谷爱凌等。以赏为主的对象就是欣赏一下、羡慕地看看而已，千万别盲目地模仿，由于各方面的条件不同，学谷爱凌、羽生结弦之类很有可能是东施效颦或南橘北枳。我们学习的对象如果是各方面条件大致相同的，那我们学习的时空和可能性就更大些，如本届冬奥会中国优秀选手苏翊鸣、武大靖、任子威和高亭宇等，他们崇高的爱国主义精神、刻苦训练的态度和只有夺冠才能改变命运的现实状况等，都是我们培养和激励中国本土优秀运动员的好素材。

这么说，绝不是说海外运动员无可学之处。例如，羽生结弦对花样滑冰由衷的喜爱，还有虽是中国国籍但与我们的教育基本没有什么关系的谷爱凌之洒脱，等等。分清以欣赏为主还是以学习为主，可以针对不同的教育对象树立不同的教育榜样，从而提高教育质量和效益，为我国培养拔尖创新型人才而努力。