2005年的秋天，郑志萍教学生涯的第一课开讲了。郑志萍性格爽朗、快人快语，用心用情去感悟教育，那时，她是学生们眼中年轻的郑老师。转眼17年过去了，她依然是学生们眼中活力满满的郑老师，而这份活力来自她每一节充满激情的思政课，来自她对学生的爱与责任，来自她对教育的执着；郑志萍的思政课有生命、有思想、有魅力，也让有意义的思政课变得更加有意思。

坚持始于热爱

在第二南开学校高中部说起郑志萍老师的思政课，学生们会这样说：“我们喜欢上郑老师的课，在她的课上，我们可以用全面、立体的观点去分析问题，用多元的视角去看待社会热点话题、看待我们的生活……”凡是听过郑志萍思政课的人都会有这样的惊叹：“原来思政课还可以这样上，原以为枯燥的思政课也能变得这么有意思。”

学生们眼中“有意思的思政课”，是郑志萍多年教学经验积累的结果。从第一次站上讲台开始，郑志萍便一直在不断探索，用心用情去寻找着更吸引学生们的授课方式。在她看来，课堂应该是充满智慧的，而智慧的课堂绝不会只有一种形态。所以，她的课堂教学总是在变化着，她会尝试各种授课方式，会为一节课、一个环节而不断琢磨、反思，在反思中不断改变。17年来，这股探索的激情从未减退，因为她将自己为人师的责任看得比泰山还重。“每当站在讲台上面对学生，我总感觉在自己身上好像有光芒。我想，这种光芒就是做思政教师的使命感。