吕少峰

“育人为本，德育为先”，是新时代教师落实立德树人教育理念的核心思想。深度开展班级文化建设，以优质的班级物质文化氛围浸润学生心灵，陶冶情操、凝聚班魂，是新时期教育工作的重要思路所在。利用班级文化建设落实班级的德育工作管理，落实立德树人的教育理念，让学生有所收获成为品学兼优的未来栋梁。好的育人环境能够陶冶学生情操，对学生心理有积极的正面的促进作用，同样班级文化环境滋养人，班级文化环境熏陶人的品质。

一、坚持以人为本的班级文化建设

在班级育人工作中，如何做到关怀每一个，让每一位学生能够实现超越自我。正如人民教育家于漪先生说过“教育不是结果，而是生命展開的过程”。在班级文化建设中，让每个学生参与其中，做到关心每一个学生，让每一个学生有所收获，做到以人为本。

根据每个学生实际情况，了解每个学生学习和思想的情况，倾听学生学习中的烦恼或者困惑。首先，教育制定短期目标，将短期目标通过小卡片张贴在教室的公示栏中。小目标不是遥不可及的，是伸伸手努力便可实现的，例如，“本周交齐所有科目作业”“上课迟到次数控制5次以内”等。目标虽小，但有章可循才能稳步提升。班级文化建设的目的是让每个学生成为班级环境的实践者和维护者，使得班级达到以人为本的教育目标。熏陶比说教更加接近教育的本质。

在班级文化中达到环境以育人的目的激发学生潜动力，坚持做到从实际出发，以人为本，促使学生对真善美的追求。教室布置中，突出“学业目标”和“雅文化”两个主题，雅文化是学生思想的指引，引导学生做儒雅的人，用高雅的道德情操来要求自己，在中考冲刺中组织学生一个人一字树立中考目标，做儒雅的人，做胸怀祖国的人，强化根植在学生内心的强国情怀。用郎平的女排精神熏陶每个学生不断奋进，学习女排精神就是在学生冲刺学业目标的精神指引，虽然会遇到各种困难，但是凭借自己的努力和老师的帮助一定能够超越自我。

二、坚持树立榜样的班级文化建设

对于初中阶段学生而言，德育的说教、班规班纪的约束，远不及身边真实可触的榜样的言传身教有效的多。见贤思齐，人之本性。我国教育中，自古就有“亲其师，信其道”的观念，寻找身边的优秀人物成为学生榜样，循循善诱建构起班级文化氛围。班级文化地实施，让学生在人生关键时期树立正确的人生观，在困难面前不低头。班级中，崔同学的父亲一直在野战部队工作，野战部队的训练异常艰苦。如果能够邀请到他给班级的同学做一次演讲，树立榜样的力量，那会提高学生的对保家卫国军人的崇拜。与家长进行沟通确定了主题为“树立高尚品德，如何立志报国”。崔爸爸如期而至。他把部队刻苦训练的图片与学生分享，介绍了祖国强大的军事力量以及自己的求学经历，部队里生动而鲜活的例子。学生们听后感慨自己眼前的小困难根本算不上什么，体会到父母当年读书的艰苦经历，也感受到父母培养自己学习成长的不容易。

三、坚持以史为鉴的班级文化建设

“学史可以看成败、鉴得失、知兴替”，良好的班级文化建设，少不了一个简约丰富、启迪身心的图书角建设，以及书香飘荡的阅读氛围构建，在阅读中以史为鉴。在班级文化建设上，坚持以图书角、阅读推荐为阵地的阅读环境建设，使阅读成为班级的一部分，帮助学生养成良好的阅读趣味。

在阅读的书籍中增加传统文化书籍数量，在阅读过程中有些同学提出一个想法：在校运动会举行期间，班级的入场仪式时，每个同学的姓氏做一面旗帜，入场仪式进行展示。旗子制作后，同学们又在思考做足传统文化于是倡议同学们利用网络和文献查找自己姓氏的来源，查阅故乡一些传统文化，将自己拍到的家乡变化图片形成班级文化墙展示。让同学们对自己的姓氏来源有了深入了解，同时也是对中华文明五千年的一次寻根之旅。（见图1）

班主任积极组织开展日常德育工作，鼓励学生参与到日常的学习和阅读中，以阅读为导向，以史为鉴面向未来，实现学生的自主教育和成长，在阅读历史典籍的同时，进一步实现班级整体的人文素养的提升。通过班级文化建设了解和认识祖国传统文化。

四、坚持五育并举的班级文化建设

在班级文化建设中，以立德树人为目标方向，遵循德、智、体、美、劳五育并举，建构良好教育风气。良好的班级文化氛围，不应当是带有任何有色眼镜，对学生关注的重点也不应仅仅放在学习上，而应更多的关注到学生的全面成长，德行品质均衡发展。在立德树人的理念下，班级文化应当是多元、互动的，给予学生更多的启发，学生健康向上，形成扎实的道德品质。五育并举，结合日常教学做以具体指导，以此达成育人工作的深度开展。

坚持五育并举让学生班级文化建设中拧成一股绳，互帮互助，在时代主旋律的熏陶和教育中成为合格接班人。班级黑板报成为五育并举的主阵地。将班级学生分成5组，每组设立组长，组织本组同学分工合作，绘画写字等分工。介绍这次黑板报设计到实施全过程的总结。每周班会安排每组同学下载学习强国，学习了解国家大事，了解祖国在科学技术和工业上的崛起和进步，人民的生活物质水平不断地提高，脱贫攻坚政策让更多百姓受益，到全国人民齐心协力，共同抗击新冠疫情。同学们认识到祖国今日之富强来之不易，看着美丽的墙报，学生畅所欲言，落到自己身上要通过自己的努力实现祖国的繁荣富强。（见图2）

坚持以立德树人为导向，在班级文化建设下，组织开展日常教学工作，指导学生融入日常的学习和互动中，以此带动当代教育工作的开展。班主任的育人使命责任重大，思想道德教育水平是会影响到学生未来几十年的人格成长，班主任要把好关，做学生的引路人。在班级文化建设中，班主任要加强理论学习，关注时事，成为专业知识扎实、业务能力精湛、思想水平过硬的新时代德育先锋。在班级文化建设中，突出思想指导的特殊性，做正确的积极的符合社会主义核心价值观要求的理论和实践指导，才能培养出性格健全，品德高尚，爱党爱国的未来之栋梁。

参考文献：

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