余博洋

冬奧期间，前短道速滑运动员王濛在咪咕视频的解说火遍全网，“王濛解说”等话题直冲微博热搜，“我的眼睛就是尺”成为金句。

王濛以一种全新的更加“接地气”的方式，将专业的信息以通俗易懂有“趣味”的形式告诉观众，这样能够更好地拉近与观众之间的距离，与观众产生强烈共鸣。

我的解说风格是激情张扬，善于调动观众情绪，多以解说篮球、足球这样的节奏较快，观众较为熟知的运动为主。此次参与冰壶项目的解说，冰壶的比赛节奏和所需要的解说风格与我之前自身解说风格相差巨大，以至于我无法参考自己以往的解说风格进行冰壶比赛的解说。于是经过前期的思考和实验，我对于我的解说节奏进行了刻意的降速，努力尝试“观众视角”“接地气”“轻语态”“幽默诙谐”“高频次与弹幕观众互动”，以找到适合我的解说模式。

冰壶这一比赛项目对于大众来说还是较为陌生的，所以我更加注重与观众的交流和互动，帮助他们先“看得懂”，然后再慢慢进行技战术的分析和讲解，从而能够让观众能够“看得精”，进而“看得乐”。

因为冰壶比赛节奏较慢，观众的情感情绪不像足球篮球、短道速滑等项目能够在一个瞬间达到高潮，所以我在解说中选择用幽默诙谐的轻语态模式，使用一些小“梗”小段子，并融入当下网络热点来进行。比如，我把冰壶比赛中连续清理对方占位壶的战术与当下热播电视剧中爆火的“循环”一词联系起来，调侃双方运动员也进入了“循环”;刚刚在解说中夸赞某位运动员后，该运动员就出现失误，我会把这种情况，开玩笑地归结为一种解说员的“诅咒”。让受众在初看冰壶比赛时，不会因为看不懂而觉得无聊而失去兴趣。

与此同时，我在保证进行基本场面描述基础上，尽可能插入一些自己在准备资料过程寻找到的场外信息。比如：冰壶运动员大多数都为副业，介绍一下他们的主要工作;瑞典女队主教练韦恩米多曾经因为滑雪事故导致骨折，无奈从运动员转为教练;韩国女队的4名运动奥运选手都姓金，因为名字很难发音，所以队员们每个人都给自己取了以早餐为主题的昵称等。这些场外信息虽然与比赛联系不是很深，但可以更好地满足观众对趣味性的要求，也可以帮助他们从不同侧面了解冰壶这项运动。

在比赛正式开始之前，我对于自己将要进行的冬奥会冰壶项目解说进行了更加具体和专业的准备。根据咪咕解说排班表查询球员、球队、教练员的名单以及各项背景信息与衍生信息;在北京冬奥组委官方网站查询赛制、规则、排名方式等具体信息;利用互联网，寻找之前比赛的录像资料，全方位整理和总结各支球队和球员的打法，技战术特点等信息;针对混双和四人冰壶不同的规则赛制打法总结不同的解说节奏和风格;查询并记录比赛场馆、比赛赛程、各队准备情况等周边信息。在正式解说之前准备资料约两万字。

我会运用这些前期准备过程中学习的专业知识，高频次地与弹幕评论进行互动，回答观众在比赛中提出的有关冰壶项目的专业问题。例如：如何计算得分，四人冰壶比赛与混双比赛有什么区别，比赛的晋级规则是怎样的，比赛中的冰壶产自哪里等问题。通过这种互动问答的形式塑造出一种“观众视角”的解说模式，不再站在宏大的视角“高高在上”进行叙述，而是更加“接地气”，让观众把解说员当成是一个一起看比赛的朋友，这样的“陪伴感”能够拉近与观众的距离。

在单人解说中，我的这种方式受到了较多好评，我也在双人搭档解说的过程中，尝试这种解说方式。我与前女子冰壶国家队队员刘金莉指导搭档，解说女子冰壶循环赛最后一轮韩国VS瑞典的比赛，这场比赛虽然没有中国队参加，但因为这场比赛事关两队能否进入最后的半决赛，同时这两队的比赛结果也将影响中国队的出线形势，所以还是受到了较多的关注。

比赛正式开始之后，我按照传统的解说节奏和搭档模式进行解说，完成基本的场面描述和背景信息释放。逐渐摸清刘金莉指导解说风格后，在完成基本场面描述和技战术分析前提下，我便开始大胆尝试“轻松活泼，诙谐幽默，与观众进行大量的互动”的解说风格。如，我会让刘指导以“老师”的身份利用自己的专业知识回答观众弹幕的问题。在比赛进行过程中刘指导通过“随堂提问”的形式，提问我某一壶背后的战术意义，我回答的同时将问题抛给观众，让观众积极参与互动。我以“观众”的角度，将刘金莉指导的解说专业语言通过通俗易懂，诙谐幽默的方式进行解读，让观众在轻松活泼的气氛下了解冰壶的专业知识和技战术打法，更好地“看懂比赛”，找到共鸣。

我的大胆创新得到了不错的反馈，观众甚至在评论区给我和搭档“继黄健翔王濛之后又一宝藏解说组合”这样的高度评价。

责任编辑：朴添勤