湿地公园科普宣教体系构建:以重庆梁平双桂湖国家湿地公园为例
2022-04-21游仁义余先怀蒋启波陈英灿张世春
湿地科学与管理 2022年2期
游仁义 余先怀 蒋启波 陈英灿 邱 玲 张世春 赵 丹
(1 重庆市梁平区湿地保护中心,重庆 405200;2 重庆市梁平区森林资源监测和病虫害防治站,重庆 405200)
科普宣教作为湿地公园的主要职能之一,是展示湿地公园形象的重要方式(崔丽娟等, 2009)。2018年原国家林业局湿地保护管理中心修订了《湿地公园总体规划导则》,近几年国家高度重视生态保护、自然教育,湿地公园科普宣教已成为建设精神文明的重要内容,承担激发公众参与生态旅游、传播湿地知识、提升湿地保护意识的重要作用。
我国湿地公园建设起步较晚,湿地公园科普宣教形式与内容比较简单,亟需有效推动湿地公园科普宣教体系的建设(何倩倩等, 2019)。湿地公园科普宣教体系的构建不仅能展示生态保护方法、弘扬湿地特色文化、普及传播湿地知识,还能为中小学生自然科普提供教育基地,充分发挥湿地公园的科普宣教功能,让湿地公园成为公众了解湿地科学知识的自然课堂、天然博物馆(陈佳秋等, 2021)。
1 双桂湖国家湿地公园概况
重庆梁平双桂湖国家湿地公园位于重庆市梁平区双桂街道都梁新区,东临体育馆,西连千明村,南至响水村,公园总面积349.97 hm2,湿地面积190.76 hm2,湿地率为54.5%,湿地类型主要为河流湿地、沼泽湿地、库塘湿地、稻田湿地等,具有多功能、多形式、多维度的复合型湿地生态系统(刘嘉等, 2017)。
重庆梁平双桂湖国家湿地公园分为生态保育区、恢复重建区、合理利用区3个功能区。双桂湖国家湿地公……
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