王景新，刘会柏

（西南林业大学 马克思主义学院，云南 昆明 650233）

中国是各族人民共同缔造的统一多民族国家，多民族是我国一大特色也是我国一大发展优势，但由于民族成分繁多，民族关系庞杂，处理好民族问题就成为民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一的大事。在2014年新疆工作座谈会上习近平总书记提出“要牢固树立中华民族共同体意识”，学术界关于中华民族共同体意识的研究开始蓬勃发展起来，再到十九大报告中强调指出要“铸牢中华民族共同体意识”并将其写入党章，可谓是一以贯之。大学生是国家为未来社会发展储备的优质人才，具有专业性强、综合素质高以及思想活跃等特点，对于社会发展、国家富强和民族振兴方面有积极的推动作用。在此时代背景下，学界纲举目张就大学生中华民族共同体意识培育的渊源、成就、问题、挑战以及对策等进行了多角度的探究。对这些文献进行整理分析，不仅可以为大学生中华民族共同体意识的深入研究提供参考，还可以为新时代背景下正确处理民族问题，做好民族工作提供实践指导。

一、大学生中华民族共同体意识研究缘起

自梁启超1902年在《论中国学术思想变迁之大势》一文中提出“中华民族”一词以来就引起了学术界、政界以及教育界的广泛关注与讨论，主要成果有1912年孙中山提出的“五族共和”思想；顾颉刚在1939年《益世报》上提出“中华民族是一个”的构思[1]；1949年之后实施的民族平等、团结，尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰自由，同少数民族上层爱国人士建立统一战线、进行社会主义改造和民主改革的政策等[2]；……