王胜利

兰州资源环境职业技术大学信息工程学院，甘肃 兰州 730021

自2010年以来，国家层面提出了通过物联网技术推动经济发展方式转变的发展战略。全国各大科学技术公司也纷纷响应政府号召，积极推进物联网产业发展，推动我国物联网发展进入高速发展期［1］，物联网技术在农业、制造业和现代服务业领域遍地开花。与此同时，随着人工智能技术、新一代通信技术、虚拟现实技术以及大数据技术等新兴技术的产生与应用，给物联网技术发展注入了新的活力［2］。

本文通过分析当下高职物联网专业建设现状和物联网新技术发展趋势，总结物联网专业建设中的课程建设、师资队伍和校企合作存在的问题，分析物联网行业近年来使用的新技术，以此探讨物联网新技术在物联网专业建设中的作用，以期为物联网专业建设提供参考和借鉴。

一、高职物联网专业建设的现状和问题

（一）课程建设

课程建设在专业建设中占有重要地位，目前高职物联网应用技术专业课程建设整体发展良好，但是仍然存在课程体系设置不合理，专业课程涉及面不够广，专业课程教材选择少，实训条件无法满足实训课程开展，实训课程开设质量不高等问题。物联网技术结构主要包括感知层、网络层和应用层，从目前高职物联网应用技术专业课程设置来看，针对感知层的课程主要是传感器技术、RFID技术，单片机技术等课程；针对网络层的课程有无线传感网技术、计算机网络技术等课程；……