周 震，王 炼，王进进，冯星芮，王玲玲

（宁夏大学外国语学院，宁夏 银川 750021）

一 宁南山区高中英语口语教学现状

宁夏南部山区是以西海固为中心的宁夏回族自治区的南部地区，在整个自治区中同时受到地理和经济层面的制约，与发达地区相比对外交流较少，教学投入尚待提高，外语教学条件和设备比较落后，同时教师外语水平参差不齐，导致英语教学质量无法得到保证。外加传统应试教育的影响，教学内容多以考试为导向，在听、说、读、写这四项基本语言能力的培养中，绝大多数教师侧重于与考试相关的读写技能，从而忽略了语言沟通技能中的听说环节，由此导致学生在听说时对语调把握不准确，节奏感知不敏感［1］。对语言本质的误解以及教育资源的缺乏，导致宁南山区高中生在英语听说方面能力较为薄弱，尤其是口语问题表现显著。教学缺失及方言口音的影响进一步阻碍了学生在语音语调上的发展，精准的语音语调对他们来说越来越困难，使他们对英语口语学习产生了抵触情绪，开口说英语的意愿大为降低，从而形成一种恶性循环，使得其英语语音语调及口语水平难以提升。

二 “互联网+教育”与计算机辅助语言教学

“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。“互联网+教育”所提倡的教学法能够通过智能互联实现教育资源共享从而打破地域限制，并利用大数据分析提高教学效率，实现学生的全面发展。……