文｜姚成丽

美育，亦称“审美教育”或“美感教育”，是关于审美和创造美的教育。它旨在让人们发现“美”、建设“美”、保护“美”、创造“美”。它是教育事业的一个有机组成部分，也是实现人的全面发展的组成部分之一。

“美育”一词虽然最早由德国著名诗人席勒《审美教育书简》中的“审美的教育”翻译而来，但在中华民族悠久的历史长河中，一直都有对美的发现、体认、洞察和表达。中国古代虽然没有“美育”的概念，但是美育实践早已存在，且包含深厚丰富的内涵。新时代呼唤审美意识的觉醒，呼唤建设中国特色的“大美育”，呼唤构建在马克思主义美育观指导下的新时代美育体系，则使得美育既有历史的温度，也有现实的观照。

2020 年10 月国家正式出台了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（下文中简称为《意见》）。《意见》要求开齐开足上好美育课，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式；推进评价改革，将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

为了贯彻《意见》精神，响应时代号召，中国美术学院国家级艺术造型实验教学示范中心联合全院精锐力量着力构建中学生美育测评标准体系，并于国内率先出版《中学生美育测评 理论卷》，填补了中学生美育测评体系的空白。该体系是中国美术学院多年来独特美育思想和社会实践的结晶。中国美术学院自创立以来，一直秉承蔡元培先生的社会美育理想。……