邱云

关键词：农村寄宿制;安全管理;基本原则

引言

目前，随着农村教育资源的整合，部分寄宿制学校为了适应新形势的要求，大量的寄宿制学校出现了大量的学生住宿现象，尤其是小学生住校，使得学校的治安管理工作面临着严峻的考验。本文就校园安全管理的几点做法和意见，供各位讨论。

一、当前农村学校安全管理存在的问题

大家都把学校的安保工作看得很重，也很想把这件事做好，但也不能让所有人都认真对待，把所有人都抓在手里。目前，我国小学校园安全管理工作还存在一些问题，尤其是农村小学的安全管理相对薄弱、安全工作的针对性不够、安全工作的实效性差等。

1."雷声大，雨点小"

安全教育必须持之以恒，但是一些学校认为，在这个问题上讲的越多，对学生的影响就会越大。因此，在学校里，要进行安全教育，就要召开会议，由于学生们每天都会听到一段陈词滥调，会觉得无聊，甚至会厌恶，只会起到事倍功半的作用。

2.走过场，流于形式

每年三月份的和六月份学校都会开展安全教育，但也有一些学校，怕举行安全教育会影响到教学质量，但又要面对上级的检查，所以，他们会花时间去做一些"作秀"的事情，以备日后的检查。可以想象这样的实践是否能使学生得到良好的教育？是否可以让学生具备安全知识和技巧？答案当然是否定的。

3.存在侥幸心理

有些学校觉得，自己的学校安全问题肯定不会出现问题，学校那么多，也不会有什么大祸临头，自己学校也不会那么倒霉。很显然，一旦出现了安全问题，学生和教师应该如何处理？该怎么保护自己？一直抱有侥幸心理实在让人担心。

4.安全管理缺乏系统性

由于受客观条件的制约，一些乡村学校在安全管理方面存在着不系统、不科学、不了解学校安全的重要性和紧迫性，对学校的安全管理工作没有一个全面的规划和措施，盲目地到处乱抓，对安全管理一窍不通，无从着手，只能放任自流，直到出了问题，才意识到安全的重要性，再想办法"亡羊补牢"。

5.安全教育缺失

由于升学率低，又缺少专业的安全老师，所以在乡村学校里，几乎没有开设安全课程，安全教材就像是一本自习书，很多人"束之高阁"，根本不看，有的还拿来当废纸。这也给学校的安保工作带来了新的挑战。

二、农村寄宿制学校安全管理的基本原則实施的思考与对策

1.加快完善硬件资源设施

首先，要努力营造良好的住宿条件，确保学生的宿舍空间足够大，每人一张床，使他们的居住环境更加舒适。其次，要为学生创造丰富多彩的课外活动空间。寄宿生有大量的空闲时间，如果安排得不好，会使学生产生厌烦、不安、不稳定的感觉，从而导致不安全事件。

2.转变育人观念，建立和谐师生关系

学生们24小时都在学校里，所以他们的监护工作，基本都是由老师来负责的。因此，学校应本着"一切为学生"的经营方针。学校要让老师放低姿态，全面、真诚地为学生服务。在教学中，教师积极指导学生，与学生一起讨论分析，共同解决学生的学习困难，并协助学生查找材料，为学生提供帮助。在日常生活中，老师要对学生的衣食住行进行指导。另外，安排值班教师与学生一起用餐，并对学生的饮食卫生、科学饮食等进行监督，并掌握学生的日常生活状况，并及时解决问题。

3.关注安全细节，悉心打造平安校园

学生的安全是学校最重要的工作。学校要坚持以教育为主、制度保证、检查和纠正为主要途径。目标清晰，责任落实。制订并健全各类安全体系及应急应急方案。发放安全知识，组织安全演习，增强学生的自我保护意识。在学生安全管理方面，必须坚持"四个确保"。也就是保证食品的安全。所有员工均持有健康证明，并负责向宿舍学生发放热水。坚持每餐都要对厨具和餐具进行消毒，严格把关，保证食宿的安全。学校要安排有责任心、有爱心、有耐心的老师担任班主任，从衣、食、住、行等方面对学生进行指导;住宿学生在学校的活动中，有老师的保护。最后，要保证学生在路途中的安全。离开学校的时候，只有父母来接他们，他们才能被允许离开学校。

4.加强班级管理，树立良好班级风气

课堂管理的好坏，直接影响着学校的发展和教育的质量。在班级管理中，挑选具有较强的班级管理经验，具有较强的责任心和良好的个人魅力。加强班级管理，树立班级的集体意识，确立班级的奋斗目标;抓班风，改变学校风气;通过多种形式的评价，加强对班级的管理，可以培养学生的道德修养和行为习惯，培养理想的道德情操，增强学习的认知能力，形成良好的班风，促进学校的全面发展。

5.强化教育管理，培养学生健康人格

老师既要"讲道、授业、解惑"，又要在生活保障、宿舍管理等方面满足儿童的需求。实行定点采购，严格把关，保证食品质量。一日三餐，改变饮食习惯，丰富饮食，促进学生饮食营养平衡。寄宿制学校由于过于封闭，往往在住校期间会想念家庭，宿管教师可以多与其进行及时的沟通与交流，注意其情感、品德、性格等方面的变化，使其有家的感觉，使其在学校里努力学习、健康成长。

6.积极探索创新，提升寄宿学校功能

农村寄宿制是合理安排学校规模、合理使用教育资源、实现教育均衡发展的重要措施。面对新的农村寄宿制学校，我们充满了信心。学校实行寄宿制后，经过全体教职工的不懈努力，学校的办学理念和办学方式，受到了学校、社会和家长的高度认同。

三、结束语

因此，要建立和完善乡村学校的办学模式，必须在家长和社会的大力支持下，逐步完善。相信，加快乡村地区的寄宿制小学，营造一个平等、和谐的教育环境，使农村地区的教育事业更上一层楼。

参考文献：

[1]兰霞萍，陈大超.推进教育管理的民主化与法治化[J].中小学管理，2019（01）.

[2]张根应.人性化管理与制度化管理的思辨与超越——基于绩效考核背景学校管理范式变革与构建的思考[J].现代教育科学，2018（08）.