□徐作锋 张慧莉 万桂霞

地方院校开展老年教育的现实需要与发展困境

我国的高校大多数都办有继续教育学院，主要承担着成人高考、自学考试和社会培训工作。大多数高校对举办继续教育积极性非常高，因为继续教育学院是创收单位，对筹措办学经费有稳定的支持，也对地方经济社会发展、人才培训和扩大学校影响力有很大作用。但是一直以来，高校对开展老年教育兴趣不大，积极性不高。尽管如此，随着经济社会的发展及各高校的不断探索和实践，一些高校开展老年教育也取得较快的发展。

从基本需求来看，随着经济社会的发展，文化需求已经成为刚性需求。根据马斯洛的需求层次理论，当物质需求得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，接受老年教育既能满足社交需求，又可以实现老年人自我价值。因此，越来越多的老年人希望高校发挥服务社会的职能，为老年人提供高水平的老年教育。已经接受高校老年教育的老年人普遍认为，高校办老年教育，办学质量和教学水平高于社会上的老年大学。能让老年人接受更高层次的老年教育，是高校为社会做出的又一贡献。

社会对高校开展老年教育充满期待，但高校开展老年教育还面临很大困难。由于地区发展不均衡，很多城市老年教育起步晚，高校参与老年教育较少。部分开展老年教育的高校在办学过程中受到管理体制、社会观念等方面的影响较大。……