杨江标

摘 要：在初中英语教学中，要落实“双减”政策，需要构建高效的英语课堂。同时教师可以综合考虑学生的英语学习能力与教材内容，减负增效的下进行有效的作业安排，设计难度适中、题量适中、丰富多彩的英语作业，满足学生的个性化作业需要，从而最终提高英语教学质量。

关键词：双减背景;初中英语作业;合理设计

在“减负增效”的背景下，教师要充分考虑学生作业的完成时间，注意作业的质量，达到提高和巩固学生成绩的效果。同时“双减”政策的实施必将对初中英语教育产生重要影响，教师需要运用恰当的策略，设计出合理、高效的英语作业，切实提高英语教学质量。

一、发挥学生的主体作用，设计丰富多彩的英语作业

在初中英语教学中，要落实双减政策，教师就可以发挥学生的主体作用，设计丰富多彩的英语作业。考虑到家庭作业涉及很多方面：就时间而言教师可以分为课前预习、课内消化和课后复习;就空间而言，教师可以分为课堂作业、家庭作业和社会实践活动;就操作形式而言，可分为口头操作或书面操作。此外教师不仅要布置一定的书面作业，还要布置一定的听力和口语作业，设计各种形式的家庭作业，创设丰富多彩的学习情境，通过体验、参与、实践、探索、合作等方式，充分引导学生发挥主体作用，达到减负增效的教学效果，提高英语作业的质量。

例如在学习初中英语外研版《Story time》时，教师要为学生创造一个真实、具体、生动的对话，设计角色扮演英语作业，让学生理解《金凤花姑娘和三只熊》故事。……